Un destacado grupo de estudiantes de la Licenciatura en Danza de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) representó con éxito a la institución en el Festival Internacional "México: 30 Años de Rock Indígena", celebrado en el Teatro de la Ciudad "Emilio Rabasa". La participación universitaria se concretó con la presentación de la coreografía "Li' oyun" (Estoy aquí), inspirada en la música del reconocido grupo tsotsil Sak Tzevul, bajo la coordinación del Centro de Estudios para el Arte y la Cultura de la UNACH.
Este importante proyecto cultural, que se desarrolla simultáneamente en 16 ciudades mexicanas y tres países centroamericanos, tiene como objetivo principal visibilizar y revalorizar las expresiones musicales contemporáneas de los pueblos originarios de México. La participación de la UNACH permitió mostrar al público la riqueza dancística de Chiapas, combinando técnicas académicas con elementos de la tradición tsotsil.
La Mtra. Laura Méndez, coordinadora del Centro de Estudios para el Arte y la Cultura, destacó que "esta presentación refleja el compromiso institucional con la formación integral de nuestros estudiantes, quienes demuestran su capacidad para interpretar y difundir el patrimonio cultural con profesionalismo y sensibilidad artística".
La coreografía "Li' oyun", creada especialmente para este evento, exploró mediante el lenguaje corporal contemporáneo las tensiones y encuentros entre la modernidad y las tradiciones indígenas, utilizando como base musical las composiciones de Sak Tzevul, grupo pionero del rock indígena en México. Los 25 estudiantes participantes, bajo la dirección coreográfica de Juan Carlos Pérez, recibieron una entusiasta ovación por parte del público asistente.
Esta participación se enmarca en la estrategia de internacionalización del programa académico de Danza de la UNACH, que busca posicionar a sus estudiantes en escenarios profesionales de alto nivel. El evento contó con la presencia de críticos y promotores culturales de diversos países, abriendo oportunidades para futuras colaboraciones artísticas internacionales.
La UNACH reafirma así su vocación cultural y su apuesta por la excelencia artística, formando profesionales capaces de interpretar la realidad social a través del arte y de construir puentes interculturales desde la danza contemporánea.
Próximas presentaciones:
El colectivo dancístico participará en el Festival Internacional de Danza Contemporánea en Guatemala en septiembre, como resultado del impacto obtenido en esta presentación.
Texto: Yadira Fontes García
Fotografía: Centro de Estudios para el Arte y la Cultura UNACH
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) celebró la diversidad con arte, identidad y comunidad durante dos jornadas vibrantes y llenas de color con la tercera edición de la Feria de la Diversidad 2025, un evento que se ha convertido en el corazón pulsante de la vida universitaria. Realizada en el Centro de Convenciones “Dr. Manuel Velasco Suárez”, esta iniciativa reunió a estudiantes, docentes y a la sociedad en general, consolidándose como un espacio de reflexión y celebración.
Organizada por el Colectivo LGBT+ Humanidades, con el respaldo institucional de la SIRESU, SISyDIC y la Defensoría de los Derechos Humanos Universitarios, la Feria reafirma que en la UNACH las causas sociales también se defienden a través del arte, el diálogo y la comunidad. Este apoyo institucional subraya el compromiso de la universidad con la inclusión como un valor fundamental que trasciende las aulas.
Desde las primeras horas, el campus se transformó en un espacio vivo donde la creatividad y la conciencia social caminaron de la mano. Exposiciones, talleres, presentaciones musicales y actividades educativas invitaron a repensar la universidad como un lugar donde todas las identidades encuentran cabida, y donde la inclusión no se limita a un discurso, sino que se convierte en una práctica cotidiana que enriquece el entorno académico.
A través del arte, las juventudes universitarias hicieron visible lo que muchas veces se silencia: la existencia de múltiples formas de ser, amar y expresarse. Y en esta universidad, esas voces cuentan. La visibilidad de identidades se convirtió en un acto de resistencia y celebración, recordando que la diversidad no se tolera, se abraza con orgullo y se reconoce como una fortaleza.
La Feria de la Diversidad 2025 no es solo una actividad cultural; es una declaración de principios. Es el reflejo del compromiso institucional con la construcción de una comunidad libre de violencia, más empática y profundamente humana, donde cada integrante encuentra un espacio seguro para crecer y desarrollarse.
Este evento también representa un esfuerzo por la formación de conciencia, demostrando que educar va más allá de los salones: implica abrir caminos, tender puentes y formar una sociedad más justa. En cada presentación y en cada intervención, se percibió el pulso de una universidad que escucha, que se transforma y que apuesta por un futuro inclusivo.
La Feria es, sin duda, un recordatorio poderoso de que las universidades no solo forman profesionales, sino que también pueden ser semilleros de respeto, igualdad y esperanza. Porque una UNACH diversa es una UNACH más fuerte, y en esa diversidad, todas y todos tenemos un lugar asegurado.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
IMÁGENES: SIRESU
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) celebró un evento de gran relevancia cultural y científica al conmemorar el primer aniversario del eclipse total de sol de 2024 con el estreno exclusivo del documental “En la sombra del eclipse”. Esta presentación tuvo lugar el 8 de abril de 2025 en la Sala de Proyecciones de la Biblioteca Central Universitaria “Carlos Maciel Espinosa”, marcando un momento significativo en la difusión del conocimiento astronómico.
El documental, proyectado simultáneamente en universidades públicas y centros culturales a lo largo del país, ofrece un recorrido detallado por los momentos más destacados del fenómeno astronómico ocurrido en 2024. A través de imágenes inéditas y testimonios de científicos y espectadores, la producción audiovisual explora tanto los aspectos físicos del eclipse como su profundo impacto cultural en las comunidades chiapanecas y de México.
Entre los aspectos más relevantes del material se encuentra el enfoque en los estudios astronómicos realizados durante el evento, los cuales enriquecieron el entendimiento científico del fenómeno y destacaron el trabajo de los investigadores de la región. Estas observaciones, llevadas a cabo con precisión, aportaron datos valiosos para la comunidad académica nacional e internacional.
Otro elemento destacado son los preparativos científicos previos al eclipse, que demostraron la dedicación y la planificación estratégica de la UNACH y sus colaboradores. Estos esfuerzos incluyeron la coordinación de equipos especializados y la instalación de equipos de medición, reflejando el compromiso institucional con la excelencia académica.
Asimismo, el documental aborda las reacciones sociales y culturales generadas por este acontecimiento, resaltando su influencia en la identidad local y su capacidad para unir a las comunidades en torno a un evento de trascendencia natural. Estas narrativas enriquecen la perspectiva histórica y cultural del eclipse en el contexto chiapaneco.
Esta iniciativa reafirma el compromiso institucional de la UNACH con la divulgación del conocimiento científico y la preservación de eventos astronómicos que han dejado una huella en la historia reciente de México. El estreno no solo resalta el valor educativo de la universidad, sino que también fortalece su papel como promotora de la cultura y la ciencia en la entidad.
La producción audiovisual se consolida como un legado cultural y educativo, invitando a la comunidad universitaria y al público general a reflexionar sobre la importancia de los fenómenos naturales en el desarrollo del saber humano. La UNACH continúa posicionándose como un referente en la promoción de actividades que vinculan la ciencia con la sociedad.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Biblioteca Central Universitaria UNACH
El pasado 10 de marzo, nuestra universidad fue escenario de un acto de profundo significado humano: la séptima edición del Kilómetro del Adulto Mayor, un proyecto que ha trascendido las aulas para convertirse en un símbolo de solidaridad intergeneracional y responsabilidad social universitaria.
Impulsada desde su origen por la Maestra Georgiana Montero López, docente del segundo módulo de la Licenciatura en Gerontología de la Facultad de Medicina Humana, esta noble iniciativa movilizó a docentes, estudiantes y ciudadanía en torno a una causa común: la dignificación de la vejez.
El evento inició con un recorrido simbólico desde la entrada de la Facultad hasta la clínica universitaria. Pero más allá de la caminata, lo que se puso en marcha fue un gesto de conciencia colectiva: con cada paso, se reunían donaciones de toallas húmedas, insumos médicos y productos de cuidado personal, destinados a adultos mayores en casas de día, hospitales y albergues de escasos recursos.
Gracias a la generosidad de la comunidad universitaria y de la población de Tuxtla Gutiérrez, el objetivo se cumplió al 100%, confirmando que cuando la empatía guía nuestras acciones, los resultados siempre superan las expectativas.
“Este evento no solo refuerza el compromiso social de la UNACH, sino que también nos recuerda la importancia de trabajar juntos por una sociedad más justa y solidaria”, expresó emocionada la Mtra. Montero López, fundadora de este proyecto que hace siete años sembró una semilla y hoy da frutos que se multiplican en beneficio de quienes más lo necesitan.
La UNACH agradece profundamente a todas y todos los que participaron: desde los estudiantes de la Facultad de Medicina Humana Campus II, hasta quienes —desde el anonimato— donaron con el corazón en la mano.
Porque la vejez no debe ser sinónimo de olvido, sino de cuidado, memoria y respeto.
Porque educar es también enseñar a servir, a mirar con compasión y actuar con ética.
Porque en la UNACH, la solidaridad no es un valor abstracto: es una práctica viva.
“Tu apoyo llega hasta donde más se necesita”, fue el lema que guio esta jornada. Y fue verdad. Con cada donación, con cada paso dado, se tejió una red de afecto y apoyo para quienes, muchas veces, son invisibles para la sociedad.
Texto: Claudia I. González Farrera
Imágen: Facultad de Medicina UNACH
Como parte de su compromiso con la formación académica de alto nivel y la proyección internacional de su comunidad universitaria, la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través de la Coordinación General de Relaciones Interinstitucionales (CGRI), convoca a estudiantes y egresados a participar en “Líderes en Desarrollo FUNED 2025”, iniciativa que brinda apoyo financiero para realizar estudios de posgrado en instituciones de prestigio internacional.
Promovido por la Fundación Mexicana para la Educación, la Tecnología y la Ciencia (FUNED), este programa tiene como objetivo fortalecer el liderazgo y la competitividad de jóvenes mexicanos, mediante la realización de maestrías en áreas estratégicas para el desarrollo del país. La convocatoria ofrece esquemas de financiamiento accesibles y combinables, diseñados para facilitar el acceso a programas académicos de alto impacto en el extranjero.
La convocatoria está dirigida a estudiantes y egresados de la UNACH interesados en cursar una maestría en universidades reconocidas a nivel internacional. Se dará prioridad a áreas del conocimiento vinculadas con la ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas (STEM), así como administración y políticas públicas, por su alta demanda en el mercado laboral y su contribución al desarrollo económico y social del país.
Los seleccionados podrán acceder a apoyos económicos complementarios, que facilitarán la cobertura de costos relacionados con la matrícula y la manutención durante su estancia académica.
El periodo de recepción de solicitudes estará abierto del 3 de febrero al 14 de marzo de 2025. Para conocer los requisitos y el proceso completo de aplicación, se recomienda consultar la convocatoria a través del siguiente enlace: https://bit.ly/4j7prvE. Asimismo, se pone a disposición el número telefónico 961 615 3920 para la atención de dudas o aclaraciones.
La UNACH reconoce la importancia de la internacionalización como eje estratégico de la educación superior, por lo que trabaja activamente en la creación de alianzas que amplíen las oportunidades de movilidad académica y desarrollo profesional para su comunidad.
Con esta convocatoria, la Universidad reafirma su compromiso con la formación de líderes capaces de incidir positivamente en los grandes desafíos nacionales e internacionales, e invita a toda su comunidad a aprovechar esta oportunidad para enriquecer su horizonte académico, profesional y personal.
Texto: Yadira Fontes
Imagen: UNACH
En el marco de su compromiso con la internacionalización y el fortalecimiento de la enseñanza de idiomas, la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) será la anfitriona del XXX Encuentro Nacional de Profesores de Italiano, un evento de gran relevancia que reunirá a especialistas, académicos y docentes del país para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de la enseñanza del italiano como lengua extranjera en la era digital.
Este encuentro, que se celebrará del 12 al 15 de marzo de 2025 en el Campus Tuxtla, es organizado en colaboración con la Asociación Mexicana de Italianistas (AMIt) y lleva por tema central “Enseñanza y aprendizaje del italiano L2/Ls con inteligencia artificial”. En un mundo donde la tecnología redefine constantemente los procesos educativos, este espacio se propone como una plataforma para discutir cómo la inteligencia artificial (IA) puede enriquecer el aprendizaje de idiomas y fomentar la innovación en el aula.
El programa del evento se distingue por su enfoque integrador, combinando la teoría con la práctica para ofrecer a los asistentes una formación completa y actualizada. Entre las actividades destacan:
La realización de este evento en la UNACH subraya la importancia que la institución otorga a la enseñanza de idiomas como una vía para el desarrollo académico, la diversidad cultural y la cooperación internacional. Más allá de ser un encuentro para la actualización docente, esta iniciativa refleja el esfuerzo por construir un diálogo global donde la innovación educativa y el respeto por las lenguas converjan en beneficio de una formación integral.
Texto: Yadira Fontes
Imágenes: Facultad de Lenguas Tuxtla Campus I / UNACH
Estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias en Física y Matemáticas de la UNACH visitaron varias escuelas primarias en la capital de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, llevando consigo el “Circo Itinerante de la Física”. Este proyecto busca acercar la ciencia de manera divertida y accesible a los niños y niñas, mostrándoles que la física y las matemáticas pueden ser apasionantes y entretenidas.
A través de experimentos breves, juegos interactivos y una obra de teatro científica, los estudiantes exploraron conceptos fundamentales como ondas, fuerza y presión, de una manera didáctica y emocionante. “Creemos que un acercamiento entusiasta y divertido puede despertar el interés de los niños por la ciencia”, comentaron los organizadores del evento. Además, destacaron la importancia de inculcar el gusto por la ciencia desde edades tempranas, permitiendo que los estudiantes comprendan mejor el mundo que los rodea y pierdan el miedo a las matemáticas y la física.
El objetivo principal de esta iniciativa es llevar la ciencia a comunidades alejadas y fomentar el interés de los estudiantes de educación básica, especialmente de las niñas, en estas áreas del conocimiento. “Muchos niños no tienen la oportunidad de acercarse a la ciencia de manera directa. Que ellos puedan manipular instrumentos y participar en actividades despierta un interés que quizás estaba dormido”, explicaron los organizadores.
Los docentes y alumnos de las escuelas primarias visitadas expresaron su entusiasmo y gratitud por haber sido parte de esta iniciativa. “Nos sentimos muy honrados de que la UNACH haya llegado a nuestra escuela. Esto motiva a los niños y les enseña que la ciencia puede ser divertida y mágica”, comentó uno de los profesores. Los niños, por su parte, disfrutaron cada momento, y muchos de ellos ahora ven la ciencia desde una perspectiva más amigable y fascinante.
Este evento no solo dejó una huella en los estudiantes, sino que también sembró semillas que, con el tiempo, podrían florecer en futuros científicos. “Esperamos que este evento inspire a los niños a acercarse a la Facultad de Ciencias en Física y Matemáticas y a estudiar nuestras carreras”, expresaron los organizadores.
Sin duda, el “Circo Itinerante de la Física” cumplió su objetivo de mostrar que la ciencia no es aburrida, sino una herramienta poderosa para entender el mundo de manera divertida y creativa.
Texto/imagen: Claudia I. González Farrera
Cada lengua que desaparece es una visión del mundo que se pierde. Según la UNESCO, cada dos semanas una lengua deja de hablarse en alguna parte del planeta, llevándose consigo un legado cultural e intelectual invaluable.
Este 2025, al conmemorarse el 25º aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna, la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) abrió sus puertas para reflexionar sobre esta realidad y, más importante aún, para impulsar acciones que contribuyan a preservar nuestras lenguas originarias.
El conversatorio "La Lengua Materna: Riqueza cultural, su rescate y preservación", organizado por la Secretaría de Inclusión Social y Diversidad Cultural (SISyDIC) bajo la dirección de la Mtra. Myriam Jazmín González González, fue un espacio de diálogo y compromiso. Realizado en el Aula Magna de la Facultad de Derecho C-III en San Cristóbal de Las Casas, reunió a especialistas, estudiantes y funcionarios que compartieron su preocupación y su pasión por la diversidad lingüística en Chiapas.
La situación es alarmante: en México se hablan 68 lenguas indígenas, pero en nuestro estado, 12 de ellas están en peligro de extinción. Entre las más afectadas se encuentran el tseltal, tsotsil, ch´ol, zoque y tojolabal, junto con otras en estado crítico como el chuj, kanjobal y mam.
Sin embargo, la UNACH no solo reconoce la importancia de estas lenguas, sino que convive con ellas a diario a través de su comunidad estudiantil. Más de 2,000 estudiantes de la universidad se identifican con un pueblo indígena, predominando hablantes de tseltal (31%), ch´ol (20%), tsotsil (20%), zoque (20%), tojolabal (7%) y zapoteco (6%). Facultades como Humanidades, Contaduría y Administración, Ingeniería y Derecho concentran el mayor número de estudiantes indígenas, lo que hace evidente la necesidad de programas que fortalezcan y dignifiquen su riqueza lingüística.
Pero más allá de este conversatorio, la UNACH ha tomado un papel activo en la defensa de las lenguas maternas. A través de la Escuela de Gestión y Autodesarrollo Indígena (EGAI) y en colaboración con el Centro Estatal de Lenguas, Arte y Literatura Indígenas (CELALI), la universidad organizó el evento "Nuestras Lenguas, Nuestros Lenguajes", un espacio de encuentro donde académicos, estudiantes y comunidades indígenas compartieron experiencias y estrategias para revitalizar sus lenguas.
Además, se han promovido diálogos y talleres en línea, abiertos no solo a la comunidad universitaria, sino al público en general, con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de hablar, escribir y vivir nuestras lenguas maternas. También se han desarrollado materiales didácticos en lenguas indígenas para fortalecer la educación bilingüe y bicultural en la región.
A pesar de estos esfuerzos, los desafíos son grandes. La falta de educación en lengua indígena, el racismo y la exclusión siguen siendo barreras que han obligado a muchas comunidades a dejar atrás sus idiomas en favor del español.
Por ello, la UNACH no solo habla de inclusión, sino que la practica. Asume la responsabilidad de ser un espacio donde las lenguas originarias sean protegidas y promovidas, no solo desde el aula, sino en la vida diaria de su comunidad. Porque preservar nuestras lenguas no es solo un acto académico, es un acto de justicia y de identidad.
La diversidad lingüística no nos divide, nos enriquece. Es parte de nuestra historia, de lo que somos y de lo que seremos. Y en la UNACH, seguiremos trabajando para que ninguna lengua se apague.
TEXTO: María del Carmen Nucamendi Estrada.
fotos. sisidyc
Berenice Alcázar Avendaño, estudiante de cuarto semestre de Ingeniería en Física en nuestra universidad, compartió su experiencia como ajedrecista y su pasión por la ciencia. Berenice, quien recientemente obtuvo el primer lugar en el torneo Intercampus de la UNACH, se prepara para representar a la universidad en los próximos eventos regionales y nacionales de ajedrez.
Desde los 4 años, ha estado inmersa en el mundo del ajedrez, aprendiendo de su familia y participando en torneos desde los 8 años. Su mayor logro hasta ahora fue en el estatal de la Conade en la categoría sub-14, un momento que marcó su amor por este deporte. Actualmente, se prepara estudiando libros de estrategias y tácticas, como el libro de Grau, y participando en torneos para afinar sus habilidades.
Berenice destacó la importancia del ajedrez en su vida académica, mencionando que le ha brindado herramientas valiosas como la concentración, la resiliencia y la resolución de problemas. Estas habilidades no solo le han ayudado en el tablero, sino también en su carrera de física, donde aplica el pensamiento lateral para resolver problemas complejos.
Con un estilo de juego defensivo, pero con chispas de ataque, Berenice analiza meticulosamente sus partidas para aprender de cada error. Aunque las derrotas pueden ser frustrantes, las ve como parte del proceso de mejora. Su dedicación y disciplina son evidentes, y espera llevar el nombre de la UNACH a lo más alto en los próximos torneos.
Berenice también compartió su visión a futuro, expresando su deseo de equilibrar su pasión por el ajedrez con su carrera en física. Aunque no descarta la posibilidad de tener que elegir entre ambos en algún momento, por ahora está comprometida a seguir desarrollándose en ambas áreas.
La comunidad universitaria celebra el talento y dedicación de Berenice, quien no solo representa a la UNACH en el ajedrez, sino que también es un ejemplo de perseverancia y excelencia académica. ¡Mucho éxito, Berenice!
Texto: Claudia I González Farrera
Imágen: DCS/UNACH
