Introducción
El Día Internacional de la Mujer, tiene sus raíces en las luchas de las mujeres por la igualdad, la justicia y condiciones laborales dignas. Uno de los eventos más simbólicos es el incendio ocurrido el 25 de marzo de 1911 en la fábrica Triangle Shirtwaist en Nueva York, donde murieron 146 trabajadoras, en su mayoría jóvenes inmigrantes de entre 14 y 23 años, debido a las precarias condiciones laborales y a que las puertas de salida estaban cerradas para evitar robos y descansos no autorizados (NFPA, 2024). Este hecho estremeció a la sociedad y se convirtió en un emblema de la lucha obrera femenina. Previamente, el 28 de febrero de 1909, Estados Unidos celebró el primer Día Nacional de la Mujer, organizado por el Partido Socialista de América, y en 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas en Copenhague, se propuso instaurar un día internacional de la mujer trabajadora (Amilpas, 2023).
La propuesta fue acogida por más de 100 mujeres de 17 países y se celebró por primera vez el 19 de marzo de 1911 en varias naciones europeas (Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres, 2018). Más adelante, en 1917, las protestas de mujeres rusas bajo el lema “Pan y Paz” desencadenaron una huelga masiva que marcó el inicio de la Revolución Rusa; ese día fue el 8 de marzo según el calendario gregoriano, consolidando la fecha como símbolo de lucha y resistencia (Fernandez Astobiza, 2022). La Organización de las Naciones Unidas adoptó oficialmente el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer en 1977, reconociendo su importancia como jornada de reflexión y acción por los derechos de las mujeres (ONU Mujeres, 2025; UNESCO, 2025). Por lo que esta fecha no debe ser vista como una celebración, sino como una conmemoración de la memoria histórica de miles de mujeres que han luchado y en muchas ocasiones han dado su vida por un mundo más justo e igualitario.
El 8M y la memoria histórica ausente
Cada año, el 8 de marzo satura las redes sociales digitales con mensajes e imágenes coloridas, flores, felicitaciones y frases como “Feliz Día de la Mujer”, pero ¿cuántas personas saben realmente por qué se conmemora esta fecha?
Como profesores universitarios de las licenciaturas en Ingeniería en Desarrollo y Tecnologías de Software y Sistemas Computacionales de la Universidad Autónoma de Chiapas decidimos realizar una encuesta rápida entre estudiantes y colegas con el propósito de conocer cuántas personas comprenden realmente el significado del 8 de marzo. La motivación surgió ante la saturación de redes sociales con mensajes de felicitación por el “Día de la Mujer” y la réplica de quienes enfatizan que no es una fecha para felicitar, sino para conmemorar la lucha histórica por los derechos de las mujeres. La encuesta, inicialmente dirigida a la comunidad universitaria, se compartió ampliamente entre conocidos y en redes sociales, alcanzando un total de 794 respondientes.
Sus resultados revelaron datos significativos sobre el nivel de conocimiento de la conmemoración. Aunque el 99.5% de los participantes identificó el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer, un 32.8% aún cree que la fecha puede celebrarse con fiestas y felicitaciones, lo que indica una comprensión parcial de su significado. Además, el 48.1% de los encuestados no pudo mencionar algún acontecimiento histórico que diera origen a esta conmemoración, lo que sugiere la necesidad de reforzar la educación y difusión sobre la historia y el contexto de la lucha por los derechos de las mujeres.
Estos datos evidencian un fenómeno común: recordamos la superficie, pero no el fondo. El incendio en la fábrica Triangle Shirtwaist, las huelgas obreras y las movilizaciones feministas del siglo XX han quedado fuera del conocimiento colectivo, posiblemente porque rara vez se abordan en las aulas o medios de comunicación.
¿Conmemoración o celebración?
Uno de los hallazgos más reveladores es la confusión entre conmemorar y celebrar: 92% de los encuestados consideró que el 8M es una conmemoración, no un festejo. No obstante, al preguntar sobre la forma de celebrarlo, muchos todavía optan por regalar flores o felicitar “por ser mujer”, prácticas que diluyen el propósito fundamental de este día.
Esta dualidad en las respuestas pone en evidencia cómo la desinformación que se disemina a través de las redes sociales digitales han convertido esta fecha en un evento social. Como sociedad, es necesario reflexionar si la frase “Feliz Día” es la más adecuada, o si se debiese optar por mensajes como “Sigamos luchando por la equidad de género”.
¿Cómo debería conmemorarse el 8M?
A pesar de los desaciertos, hay señales positivas ya que más del 85% considera que lo más importante del 8 de marzo es reflexionar sobre los derechos y la igualdad de género, y la mayoría señaló que asistir a conferencias o participar en actividades educativas es una forma significativa de conmemorar la fecha.
Este dato abre una oportunidad: la educación y la participación activa siguen siendo caminos posibles para resignificar el 8M, especialmente entre las juventudes. Sin embargo, para lograr un cambio profundo, es necesario que estas iniciativas trasciendan las aulas y se conviertan en políticas públicas y campañas constantes, no solo eventos anuales alusivos a esta fecha.
¿Quiénes entienden mejor el 8M?
El análisis cruzado por sexo biológico y edad muestra que las mujeres jóvenes entre 15 a 25 años, tienen mayor claridad sobre el significado del 8 de marzo, mientras que algunos hombres y personas de mayor edad tienden a verlo más como una fecha para celebrar con regalos.
Este patrón sugiere que las nuevas generaciones están más expuestas a discursos feministas y educación con perspectiva de género, aunque todavía existen resistencias culturales que dificultan su plena comprensión y apropiación crítica.
Conclusión
El 8 de marzo no es una fecha para regalar flores, sino para visibilizar desigualdades, denunciar violencias y exigir derechos. Si bien los datos reflejan avances en la conciencia colectiva, también evidencian vacíos informativos que se deben de atender con urgencia. Como sociedad, tenemos la responsabilidad de rescatar el sentido original del 8M: una lucha histórica que aún no termina. Cambiar la narrativa, dejar de felicitar y empezar a actuar, podría ser el primer paso para honrar verdaderamente a las mujeres que han luchado por los derechos de las mujeres.
Referencias:
UNESCO. (2025, marzo 8). Día Internacional de la Mujer. https://www.unesco.org/es/days/women
Texto: Gutiérrez Espinosa Enrique; Garzón Clemente Rebeca; Trujillo Santos Luis Alejandro; González Scarpulli Daniel
Imágen: IA
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) destaca el papel fundamental de las mujeres en la educación superior, donde actualmente representan la mitad de la comunidad estudiantil. Según datos de la Dirección General de Planeación, en los últimos años se ha registrado un incremento significativo en la matrícula femenina, consolidando su presencia en la academia y su impacto como agentes de cambio. Este crecimiento refleja no solo el avance hacia la igualdad de oportunidades, sino también el talento, la dedicación y la determinación de las estudiantes unachenses.
El impacto de este crecimiento se refleja en el egreso y la titulación, donde las mujeres han demostrado una presencia destacada. En el nivel de pregrado, el 50.8% de las personas egresadas son mujeres, lo que equivale a 2,112 de un total de 4,157 estudiantes. En cuanto a la titulación, el 44.78% de los graduados son mujeres, sobresaliendo en modalidades como seminario y tesis. Estos datos reflejan no solo el esfuerzo académico de las estudiantes, sino también la importancia de seguir impulsando políticas que fortalezcan su permanencia y desarrollo profesional.
En términos de representación por áreas del conocimiento, las mujeres han logrado consolidarse en disciplinas como educación y humanidades, donde constituyen el 67.07% del total de egresados, así como en ciencias sociales y administrativas, con un 55.28%, y en ciencias de la salud, con un 56.04%. Sin embargo, persisten brechas de género en otras áreas como ciencias agropecuarias, donde solo el 36.88% de los egresados son mujeres, ciencias naturales y exactas, con un 27.50%, e ingeniería y tecnología, donde la presencia femenina alcanza apenas el 30%.
En términos de titulación, las cifras reflejan tendencias similares, con un predominio femenino en educación y humanidades, mientras que en ciencias agropecuarias y en ciencias naturales y exactas, la proporción sigue siendo menor en comparación con sus compañeros varones.
Conscientes de la importancia de reducir estas brechas y fortalecer la equidad en la educación superior, la UNACH ha implementado diversas iniciativas para fomentar la participación de las mujeres en todas las áreas del conocimiento. Una de estas acciones es el curso "Participación de las Mujeres en las Distintas Disciplinas: Causas y Consecuencias de su Ausencia", dirigido a personal docente y administrativo, con el propósito de visibilizar el papel fundamental de las mujeres en la academia y generar estrategias que promuevan su inclusión en todos los ámbitos del quehacer universitario.
La UNACH continúa trabajando en la transversalización de la perspectiva de género en sus planes de estudio, en la creación de espacios más equitativos y en el reconocimiento del talento femenino en todas sus disciplinas.
TEXTO: María del Carmen Nucamendi estrada.
CARTEL: Planeación
El Día Internacional de la Mujer no es una celebración, es una conmemoración. Así lo dejaron en claro los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNACH al responder la pregunta inicial de la historiadora feminista Olga Tatiana Jiménez Domínguez, durante su conferencia sobre la historia del 8M. Sin embargo, un breve ejercicio de memoria histórica demostró la enorme brecha que aún persiste en el reconocimiento de las mujeres que han luchado por nuestros derechos.
Cuando la ponente mencionó nombres como Miguel Hidalgo, Emiliano Zapata o Andrés Manuel López Obrador, la audiencia los identificó de inmediato. Pero al mencionar a Gertrudis Bocanegra, María Ignacia Rodríguez o Estela Jiménez Esponda, la respuesta fue el silencio. Esta simple dinámica evidenció la invisibilización de las mujeres en la historia, a pesar de su papel fundamental en la lucha por los derechos laborales, la ciencia, las artes y la política.
Tatiana Jiménez explicó que el 8M ha cambiado de significado con el tiempo. Lo que comenzó como una jornada de lucha se ha ido transformando, en algunos casos, en una fecha más de celebración que de reflexión. Recordó que el origen del Día Internacional de la Mujer está marcado por eventos trágicos como el incendio de la fábrica Triangle Shirtwaist en Nueva York, donde murieron 146 trabajadoras, muchas de ellas jóvenes inmigrantes, y la huelga de "Pan y Rosas" en Lawrence, Massachusetts, protagonizada por obreras textiles que exigían mejores condiciones laborales.
Estos acontecimientos dieron pie a una lucha global que, décadas después, llevó a la ONU a institucionalizar el 8 de marzo de 1975. Pero, más allá del reconocimiento oficial, el reto sigue siendo el mismo: recordar por qué es necesario seguir luchando.
La historiadora destacó la importancia de la educación en casa para desmontar los roles y estereotipos de género que perpetúan desigualdades. Señaló que es fundamental enseñar a los niños a involucrarse en las labores del hogar y permitir a las niñas explorar cualquier actividad que les interese, desde los deportes hasta la ciencia o el arte.
Asimismo, subrayó el papel de la UNACH en abrir espacios de diálogo sobre el significado del 8M y la lucha por la equidad de género. La exigencia social ha logrado que el Estado reconozca muchos derechos, pero aún quedan muchos pendientes.
"La historia es el puente entre el pasado, el presente y el futuro", afirmó Tatiana Jiménez. En este 8 de marzo, las mujeres le recordamos al Estado que aquí estamos, que aún falta mucho por hacer y que la agenda sigue abierta. La conmemoración no es solo para recordar el pasado, sino para exigir el futuro que nos corresponde.
Texto y fotos: María del Carmen Nucamendi Estrada.
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) fortalece su compromiso social con el inicio de los círculos de estudio del programa Chiapas Puede, donde estudiantes y docentes participan activamente en procesos de alfabetización para personas adultas.
Durante una visita a las instalaciones de la Facultad de Humanidades, Campus VI, el rector Oswaldo Chacón Rojas reconoció el esfuerzo de los jóvenes universitarios que colaboran como alfabetizadores. "Estas acciones reflejan el verdadero espíritu de servicio que caracteriza a nuestra comunidad universitaria", destacó el rector, acompañado por la directora Dánae Estrada Soto.
El programa utiliza el modelo "Matías de Córdova", una propuesta pedagógica basada en etnopedagogías y enfoques descoloniales, diseñada especialmente para la población adulta que no ha tenido acceso a la educación formal. Como parte de este esfuerzo, la UNACH produjo en sus propios talleres los materiales didácticos que emplean los estudiantes durante el proceso de enseñanza.
"Chiapas Puede representa una oportunidad para transformar vidas a través de la educación", señalaron los participantes. La universidad reafirma así su vocación social y su contribución al desarrollo educativo de la entidad, alineándose con los objetivos de justicia social e inclusión que caracterizan su modelo educativo.
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Texto y fotografías: DCS UNACH
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través de la Secretaría Académica y la Dirección de Formación e Investigación Educativa, invita a docentes, tutores y estudiantes a participar en la Jornada Institucional de Tutorías, que se llevará a cabo el 30 de abril a las 9:00 horas en el Centro de Convenciones "Manuel Velasco Suárez".
Este evento busca fortalecer los procesos de tutoría académica mediante el intercambio de buenas prácticas y la actualización de estrategias que promuevan el desarrollo integral de los universitarios. La jornada incluirá conferencias magistrales con expertos en educación superior, talleres prácticos por áreas disciplinares y paneles de experiencias exitosas, además de una feria de servicios de apoyo al estudiante.
Dirigida especialmente a tutores académicos de todos los campus, docentes interesados en formación tutorial, estudiantes beneficiarios del programa y coordinadores de programas educativos, esta iniciativa refleja el compromiso de la UNACH con la calidad educativa y el seguimiento personalizado del alumnado.
"Las tutorías son un pilar fundamental para garantizar la excelencia académica y el bienestar estudiantil", destacaron los organizadores. La universidad reafirma así su apuesta por innovar en los modelos de acompañamiento que respondan a las necesidades actuales de la comunidad universitaria.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Secretaría Académica UNACH
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) informa que se encuentra abierto el proceso de registro para el Examen General de Egreso de Licenciatura Plus (EGEL PLUS-CENEVAL), que se aplicará el 29 de agosto de 2025 en la innovadora modalidad "Examen Desde Casa", dirigido a egresados que buscan certificar sus competencias profesionales.
Esta modalidad en línea permitirá a los sustentantes realizar la evaluación desde su domicilio, requiriendo únicamente contar con: computadora con cámara web, conexión estable a internet y un espacio adecuado para garantizar la transparencia del proceso. Los interesados deberán completar su registro a través del portal www.egresados.unach.mx, donde encontrarán el formulario de inscripción, los documentos requeridos y la información sobre el pago correspondiente.
El EGEL PLUS representa una oportunidad estratégica para los egresados, ya que ofrece una certificación nacional de competencias profesionales avalada por el CENEVAL, mejora las oportunidades laborales y de posgrado, y proporciona un diagnóstico personalizado de fortalezas académicas. La UNACH destaca que esta prueba es un instrumento valioso para medir el nivel de preparación con estándares nacionales.
"Esta iniciativa refuerza nuestro compromiso con la calidad educativa y la vinculación con nuestros egresados", señaló la coordinación del programa. La universidad mantiene así su apuesta por innovar en procesos de evaluación que se adapten a las necesidades actuales de la comunidad profesional.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: UNACH
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través de la Facultad de Contaduría y Administración Campus I, presentará la conferencia magistral "Migración Chiapaneca en Monterrey", este jueves 24 de abril a las 11:00 horas en el Auditorio de la Facultad. El evento, de entrada libre, ofrecerá un análisis académico sobre este relevante fenómeno socioeconómico.
Detalles principales:
Fecha: 24 de abril de 2025
Hora: 11:00 horas
Lugar: Auditorio de la Facultad de Contaduría y Administración, Campus I
Ponentes: Dr. José Alfredo Jáuregui Díaz y Dra. María de Jesús Ávila Sánchez
La conferencia abordará aspectos clave como:
Causas y consecuencias de la migración chiapaneca
Perfil sociodemográfico de los migrantes
Impacto económico en Chiapas y Nuevo León
Retos de integración laboral y social
Políticas públicas para atender el fenómeno
Esta actividad representa una valiosa oportunidad para que la comunidad universitaria, especialmente estudiantes de ciencias sociales y económicas, profundicen en el conocimiento de problemáticas regionales actuales. La UNACH reafirma así su compromiso con el análisis crítico de los desafíos sociales y la formación profesional con responsabilidad social.
Información adicional:
La conferencia forma parte de las iniciativas académicas que vinculan el quehacer universitario con la realidad social, promoviendo espacios de reflexión y diálogo constructivo.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Facultad de Contaduría y Administración
La Universidad Autónoma de Chiapas (Unach), a través del Centro de Estudios para el Arte y la Cultura (Ceunach), invita a estudiantes de la Licenciatura en Danza al taller especializado "Zapateando la Bruma", impartido por el maestro Maurilio de la O de la Escuela Nacional de Folklore del INBAL.
El taller, que se realizará del 21 al 25 de abril de 2025 en las instalaciones del Ceunach, tiene como objetivo fortalecer las habilidades técnicas y expresivas de las y los participantes en danza tradicional y contemporánea. Las sesiones se llevarán a cabo en un horario de 9:00 a 13:00 horas, con cupo limitado y sin costo para la comunidad universitaria.
Como institución pública autónoma, la Unach refrenda su compromiso con la divulgación cultural y el extensionismo artístico, vinculando a sus estudiantes con proyectos que trascienden las aulas. Estas iniciativas permiten a las y los futuros profesionales de la danza interactuar con creadores consolidados, enriqueciendo su formación y ampliando su impacto social.
El taller "Zapateando la Bruma" forma parte de la estrategia institucional para democratizar el acceso a la cultura, llevando el quehacer universitario a diversos sectores de la población. A través de estas acciones, la Unach cumple con su misión de preservar y difundir las expresiones artísticas que forman parte del patrimonio chiapaneco.
Esta actividad se enmarca en el Modelo Educativo de la Unach, que promueve la vinculación comunitaria y la responsabilidad social. Al participar en estos espacios, las y los estudiantes se convierten en agentes activos de transformación cultural, llevando el conocimiento académico a la práctica profesional.
Texto: Claudia Ivonne González Farrera
Imagen: CEUNACH
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través de la Secretaría de Identidad y Responsabilidad Social Universitaria, invita a su comunidad estudiantil a participar en el Torneo Deportivo Interunidades 2025, donde podrán representar a sus respectivas facultades en partidos de fútbol soccer.
El evento iniciará el 7 de mayo de 2025 en el Campo de Fútbol de la Facultad de Ingeniería Civil. Los equipos interesados deberán completar su registro antes del 28 de abril mediante los promotores deportivos de cada unidad académica, presentando su credencial de estudiante vigente.
Este torneo forma parte de las estrategias institucionales para fomentar:
"Los torneos internos son fundamentales para construir identidad universitaria y promover hábitos saludables entre nuestros estudiantes", destacó la Secretaría organizadora.
Informes:
• Contactar al promotor deportivo de cada facultad
• Consultar: www.unach.mx/deportes
Texto: Claudia Ivonne González Farrera
Imagen: SIRESU
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través de la Facultad de Humanidades, convoca a las mujeres de la comunidad universitaria a participar en el Taller Gratuito de Defensa Personal, que se realizará este martes 22 de abril a las 17:00 horas en el marco de la Expo-Cultural Florinda Lazos León: Género, Interculturalidad y Derechos Humanos.
El taller, impartido por instructores certificados, brindará técnicas básicas de autoprotección con una duración de 2 horas. Las interesadas deberán realizar un registro previo mediante el formulario disponible en: https://forms.gle/RxMwyRob85cxr1Py6, ya que el cupo es limitado.
Esta actividad forma parte del Programa de Género y Derechos Humanos de la UNACH, que busca promover espacios seguros y herramientas de empoderamiento para las mujeres universitarias. La Expo-Cultural Florinda Lazos León refuerza el compromiso institucional con la equidad de género y la interculturalidad.
Como parte de las recomendaciones, se sugiere a las participantes:
La UNACH reafirma así su papel en la construcción de comunidades universitarias más seguras e inclusivas, alineando sus acciones con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su Modelo Educativo.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Facultad de Humanidades
