La escritora Paulina Vargas cautivó al público con la presentación de su más reciente obra, “Hago y experimento”, en la Librería del Fondo de Cultura Económica “José Emilio Pacheco”. El evento, que reunió a público infantil, comunidad universitaria y asistentes en general, se convirtió en un espacio de aprendizaje y reflexión sobre la importancia de la divulgación científica y la literatura ilustrada.
Durante la charla, Vargas compartió detalles sobre su proyecto “Consciencia”, una iniciativa que busca fomentar el conocimiento científico a través de libros interactivos y didácticos. Además, habló sobre su experiencia como coautora de una serie de obras que combinan ciencia, arte y educación, las cuales han sido bien recibidas por lectores de todas las edades.
El libro “Hago y experimento” fue comentado por la editora Jenny Ivette Gómez Hernández, quien destacó la importancia de los libros ilustrados como herramientas para despertar la curiosidad y el interés por el conocimiento en las y los más pequeños. También resaltó la labor de Paulina Vargas y sus coautoras en la creación de materiales educativos que acercan la ciencia de manera lúdica y accesible.
Los asistentes tuvieron la oportunidad de leer fragmentos del libro, compartir sus opiniones y conocer más sobre la editorial ARTE SANA, que ha sido clave en la publicación de obras que promueven la educación y la cultura.
Con eventos como este, la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) refuerza su compromiso con la promoción de la cultura, la ciencia y la literatura, pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad más informada y consciente.
Texto: Claudia I. González Farrera
Fotos: FCE-UNACH
El Grupo Colegiado de Investigadores en Producción Agropecuaria en Sistemas Sostenibles (PASS), perteneciente a la Facultad Maya de Estudios Agropecuarios (FMEA) de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), participó con éxito en la XXXVII Expo Ganadera 2025 de Catazajá, donde exhibió una variedad de productos agroecológicos desarrollados por estudiantes y académicos.
Durante el evento, investigadores y estudiantes de las licenciaturas en Agronomía y Medicina Veterinaria y Zootecnia presentaron productos como abonos orgánicos, semillas de maíz y frijol, plantas de tomate riñón, calabazas criollas, huevos de gallina y codorniz, pollos de engorda y codornices, todos cultivados y producidos en el módulo agroecológico de la FMEA. Estos productos reflejan el compromiso de la UNACH con la sostenibilidad y la innovación en el sector agropecuario.
La participación de la UNACH en esta edición de la Expo Ganadera no solo destacó por la calidad de los productos exhibidos, sino también por el trabajo colaborativo entre estudiantes, académicos y el sector productivo. El presidente municipal de Catazajá y su esposa, acompañados por el director de la FMEA, visitaron el stand de la universidad, reconociendo el esfuerzo y la dedicación de la comunidad universitaria.
Esta participación fortalece la vinculación entre el sector académico y productivo, al tiempo que promueve la producción agroecológica como una alternativa viable y sostenible para el desarrollo rural. Además, se alinea con el proyecto académico del rector Dr. Oswaldo Chacón Rojas, que busca impulsar la innovación y la responsabilidad ambiental en la formación de profesionales.
Con esta iniciativa, la UNACH reafirma su compromiso con la vinculación social, la promoción de prácticas sostenibles y la formación integral de sus estudiantes, contribuyendo al desarrollo del sector agropecuario en Chiapas.
Texto: Yadira Fontes
Fotos:FMEA-UNACH
La Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) designó a la Mtra. Maricela Alfaro Merchantd como la nueva titular de la Facultad de Lenguas Tuxtla. Este nombramiento marca el inicio de una nueva etapa para esta unidad académica, con el objetivo de fortalecer la formación estudiantil y el desarrollo de la investigación en el campo de las lenguas.
Durante el acto protocolario, el rector Oswaldo Chacón Rojas, acompañado por la secretaria General, María del Carmen Vázquez Velasco, entregó los documentos que avalan el nombramiento y tomó la protesta correspondiente. En su intervención, el rector manifestó el apoyo de su administración al proyecto que inicia Alfaro Merchantd, destacando la importancia de continuar impulsando la excelencia académica y la innovación educativa en la facultad.
Por su parte, la Mtra. Maricela Alfaro Merchantd reiteró su compromiso con la comunidad universitaria y agradeció la confianza depositada en ella para liderar esta institución. "Trabajaré con dedicación para fortalecer la formación de nuestras y nuestros estudiantes, así como para promover la investigación y la vinculación con la sociedad", expresó.
Este nombramiento representa un nuevo liderazgo para la Facultad de Lenguas Tuxtla, que se consolida como un referente en la enseñanza de idiomas y la promoción de la diversidad lingüística en la región. La UNACH reafirma, con esta designación, su compromiso con la calidad educativa y el desarrollo integral de sus unidades académicas.
Texto: Yadira Fontes
Fotos: UNACH
El Centro de AutoAcceso de la Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), se consolida como un espacio fundamental para el aprendizaje y fortalecimiento de habilidades en inglés, francés, italiano, alemán, chino y español para extranjeros.
Dirigido a la comunidad universitaria y al público en general, este centro ofrece un enfoque innovador y flexible que combina asesorías individuales presenciales y en línea.
El Centro de AutoAcceso está diseñado para adaptarse a las necesidades de las y los estudiantes, con costos accesibles y diferenciados: las y los alumnos de licenciatura de la UNACH cuentan con tarifas preferenciales, mientras que el público en general también puede acceder a los servicios. Para inscribirse, es necesario presentar los siguientes requisitos: CURP (en formato PDF o imagen), una fotografía (selfie casual o formal) y el comprobante de pago correspondiente (cuota única por periodo de estudio).
A lo largo del año, el Centro de AutoAcceso ofrece cuatro periodos de inscripción y estudio:
Este sistema organizado permite a las y los participantes avanzar en el aprendizaje de idiomas de manera personalizada y efectiva, gracias a la flexibilidad de las asesorías, que pueden ser presenciales o en línea.
Para obtener más información sobre los programas, requisitos y procesos de inscripción, las personas interesadas pueden visitar el sitio web oficial del Centro de AutoAcceso: https://lenguas.unach.mx/autoacceso. También pueden contactar al centro a través del teléfono 961 615 0650, extensión 114, o por correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Con esta iniciativa, la UNACH reafirma su compromiso con la formación integral de su comunidad, promoviendo el aprendizaje de idiomas como una herramienta esencial para el desarrollo académico, profesional y personal.
Texto: Claudia I. González Farrera
Fotos: FLT C-I UNACH
La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Campus II en Tuxtla Gutiérrez, reafirma su compromiso con la formación de profesionales altamente capacitados a través de diversas actividades prácticas que fortalecen el aprendizaje de estudiantes en escenarios reales.
En la Unidad de Producción Avícola, las y los alumnos de la Unidad de Competencia “Zootecnia de Aves”, de octavo semestre, llevaron a cabo una práctica de bioseguridad y manejo, guiados por el MC Armando Montesinos López. Esta actividad permitió a las y los futuros veterinarios conocer y aplicar protocolos fundamentales para el manejo seguro y eficiente de las aves, garantizando la sanidad y productividad en la avicultura.
Por otro lado, en el Hospital Universitario de Pequeñas Especies "MC José Alfredo Castellanos Coutiño", las y los estudiantes realizaron exámenes dermatológicos en cánidos bajo la supervisión de la Esp. Ariana Gómez Espinosa. Este ejercicio brindó una experiencia directa con pacientes reales, reforzando la importancia de la observación y el diagnóstico clínico en la medicina veterinaria.
En el laboratorio, la Unidad de Competencia “Bromatología y Nutrición Animal”, a cargo del Dr. Diego Vázquez Aguilar, permitió a las y los estudiantes trabajar en la calibración de estufas para la determinación de materia seca y humedad, una técnica esencial para la evaluación de la calidad de los alimentos destinados al ganado y otras especies.
Asimismo, en la Unidad de Competencia “Reproducción Animal”, liderada por el Dr. Fidel Torres Lemus, las y los alumnos profundizaron en las bases fisiológicas y técnicas aplicadas a la reproducción de diversas especies, un conocimiento crucial para la mejora genética y productiva en el sector pecuario.
La inocuidad de los alimentos también es una prioridad dentro de la formación veterinaria. En la Unidad de Competencia “Calidad e Inocuidad de los Alimentos”, a cargo del MC Rafael Zorrilla Sánchez, las y los estudiantes aprendieron sobre los protocolos de control y garantía sanitaria en la producción y distribución de productos de origen animal.
Finalmente, en la Unidad de Competencia “Propedéutica y Análisis Clínicos”, facilitada por la Esp. Brenda Campos Rodríguez y el MDA Mario Alberto Abarca Acero, las y los estudiantes de cuarto semestre realizaron exámenes físicos generales y especializados, así como la administración de fármacos y sondeos nasogástricos, reforzando su capacidad diagnóstica y técnica en la atención clínica.
Estas actividades prácticas forman parte fundamental del programa académico de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNACH, Campus II, garantizando una educación integral y de excelencia para las y los futuros médicos veterinarios zootecnistas.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Fotos: FAC. MVZ
En la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), el talento y la innovación son una constante, y Michelle Ayala, estudiante de la carrera de Ingeniería de Software de la generación 2024 en la Facultad de Negocios C-IV, es un claro ejemplo de ello. Originaria de Tapachula, Chiapas, Michelle ha puesto en alto el nombre de nuestra universidad al convertirse en una de las ganadoras del prestigioso Swift Student Challenge, un concurso global que reconoce a los jóvenes desarrolladores más prometedores del mundo.
“Crear apps no es sólo una cuestión técnica: es un arte en el que se entrelazan la lógica y la creatividad. Hay algo mágico en ver cómo una idea cobra vida y genera un impacto positivo en las personas”, afirma Michelle, quien ha logrado combinar su pasión por el arte y la tecnología para desarrollar aplicaciones que trascienden lo convencional. Su proyecto más reciente, Be Kind, es un juego interactivo que fomenta la empatía y motiva a los niños a realizar actos de generosidad y servicio hacia los demás.
“Los personajes de mis apps son como mi familia, cada uno tiene su propia historia y personalidad. Con la Mac y el iPad tengo las herramientas y la confianza que necesito para hacerlos realidad”, comparte Michelle, quien ha encontrado en la programación una forma de expresar su creatividad y conectar con las personas.
El camino de Michelle en el mundo del desarrollo de apps comenzó en el Swift Coding Club de la UNACH, un espacio que se ha convertido en un semillero de talentos tecnológicos. “El Swift Coding Club es un entorno motivador, lleno de personas que comparten el deseo de aprender, la pasión y el entusiasmo por la creación de apps de iOS. Con una comunidad así, la programación es aún más enriquecedora. El club se ha convertido en mi segunda casa”, destaca. Fue aquí donde Michelle descubrió que la programación era la manera perfecta de unir su amor por el arte con la tecnología, utilizando herramientas como Xcode, Freeform y Adobe Illustrator para dar vida a sus ideas.
Pero los logros de Michelle no se detienen ahí. Recientemente, representó a la UNACH en la competencia Hackathon Swift Change Makers, celebrada en Monterrey, México. Junto a sus compañeros del Swift Coding Club, desarrolló aplicaciones para solucionar problemas empresariales reales utilizando Swift en la Mac, obteniendo el premio al mejor prototipo. Este triunfo no solo refleja su talento individual, sino también el espíritu colaborativo y el alto nivel académico que promueve la UNACH.
“Ser parte de la comunidad Swift me permite ayudar y estar en contacto con gente de todo el mundo. Agradezco de corazón poder combinar mi amor por el arte y el diseño con la tecnología, salir de mi zona de confort y conocer a otras personas. Vivo entusiasmada por todo lo que está por venir”, expresa Michelle, quien se ha convertido en un referente para la comunidad estudiantil de la UNACH.
Michelle Ayala es más que una estudiante destacada; es un símbolo de cómo la UNACH forma profesionales capaces de destacar en escenarios nacionales e internacionales, utilizando la tecnología como una herramienta para generar un impacto positivo en la sociedad. Su historia inspira a las nuevas generaciones a perseguir sus sueños y a creer en el poder de la innovación.
Michelle Ayala está marcando tendencia en la UNACH y en el mundo
texto: Claudia I. González Farrera
imagenes: Portal College students de Apple
https://www.apple.com/mx/education/college-students/success-stories/ayala/
El acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la niñez y adolescencia es un fenómeno que ha transformado la forma en que aprendemos, nos comunicamos e interactuamos con el mundo. Sin embargo, esta apertura también trae consigo riesgos y desafíos que exigen una orientación responsable por parte de madres, padres y docentes.
Según el informe “Niños en un mundo digital” de UNICEF (2017), el acceso temprano a internet ofrece horizontes amplios de conocimiento e interacción, con un 42% de niños y niñas que lo usan para aprender de forma autónoma. No obstante, entre el 23% y el 32% de los menores manifiestan preocupación por la violencia, la discriminación y el contenido inapropiado que circula en la red, lo que subraya la necesidad de una guía adecuada.
En este contexto, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (2018) sugiere una gradualidad en el acceso a la tecnología: antes de los seis años, evitar los videojuegos debido al sedentarismo y sobrepeso que pueden provocar; entre los seis y nueve años, permitir el uso de dispositivos sin conexión a internet; y antes de los 13 años, habilitar la conexión a internet, pero sin acceso a redes sociales. Estas recomendaciones buscan prevenir riesgos digitales y fomentar una relación madura con las TIC.
El entorno educativo también juega un papel crucial en esta dinámica. En México, los programas escolares incluyen tareas y consultas en línea desde la educación básica, lo que fomenta el desarrollo de habilidades digitales. Sin embargo, esta práctica también expone a los estudiantes a la sobreinformación y la falta de curaduría de contenidos, generando una brecha entre el avance tecnológico de los menores y la capacidad de supervisión de las personas adultas.
Para enfrentar estos desafíos, es fundamental promover un uso responsable de la tecnología en casa. Esto implica aprender a bloquear páginas riesgosas, revisar historiales de navegación, dialogar sobre los peligros en línea y fomentar la confianza familiar. Además, es importante observar el comportamiento de las y los adolescentes, identificar cambios de actitud y establecer acuerdos claros sobre el uso de internet.
La supervisión adecuada puede prevenir situaciones como el insomnio, la irritabilidad y la ansiedad asociadas al uso excesivo de dispositivos móviles, problemas señalados por estudios como el de Figueroa-Duarte y Campbell-Araujo (2020). En este sentido, la colaboración entre familias y escuelas es clave para educar en el uso seguro y provechoso de las TIC.
El reto, entonces, no es restringir el acceso a la tecnología, sino guiar su uso de manera responsable. La educación en casa y en el aula debe adaptarse a los cambios del mundo digital, promoviendo un equilibrio entre el aprendizaje, la recreación y la protección de la niñez y adolescencia. Solo así lograremos formar ciudadanos digitales conscientes y críticos, preparados para enfrentar los desafíos de una sociedad interconectada.
Basado en un texto de: Martín Gerardo Martínez Valdez y Katia Martínez Valdez
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Con la mirada puesta en un futuro donde la inteligencia artificial (IA) jugará un papel crucial en todos los procesos humanos, desde la toma de decisiones hasta la generación del conocimiento, nuestra universidad se posiciona como una institución visionaria al impulsar el Programa Universitario de Inteligencia Artificial (IA). Esta iniciativa no solo moderniza la educación superior, sino que también plantea nuevas formas de enseñar, aprender e innovar, alineadas con las demandas de un mundo cada vez más tecnológico e interconectado.
Bajo el lema "Innovación en la Educación Superior: Perspectivas y Desafíos", este programa articula los esfuerzos de la Administración Central y las Unidades Académicas de la UNACH para integrar la IA en la enseñanza, la gestión del conocimiento y la vinculación con el sector productivo, promoviendo a la vez un uso ético, accesible e incluyente de esta tecnología. Así lo anunció el rector Oswaldo Chacón Rojas, quien destacó que esta estrategia responde al compromiso institucional de transformar la educación a través de la innovación.
Entre las acciones más relevantes, destaca la Cátedra en Inteligencia Artificial "Dr. Francisco Cervantes Pérez", un espacio de diálogo académico de alcance internacional que reunirá a especialistas y expertos en IA para reflexionar sobre sus aplicaciones, desafíos y oportunidades en el ámbito educativo. Esta cátedra fomentará el intercambio de ideas y abrirá la puerta a nuevas colaboraciones con instituciones y profesionales de todo el mundo.
El programa también contempla la creación de la Maestría en Inteligencia Artificial, una oferta de posgrado interinstitucional orientada a formar profesionales altamente especializados, con un enfoque práctico y ético en el desarrollo y aplicación de IA. Con la posibilidad de una doble titulación, esta maestría posiciona a la UNACH como una pionera en la formación de talento tecnológico en el sureste del país.
Además, se pondrá en marcha el Laboratorio de Inteligencia Artificial, un espacio de experimentación e innovación aplicada que permitirá el desarrollo de proyectos estratégicos para mejorar los procesos educativos y administrativos. Este laboratorio fortalecerá la investigación interdisciplinaria y ofrecerá soluciones tecnológicas para el aprendizaje y la gestión educativa, consolidando a la universidad como un referente en innovación digital.
Con el Programa Universitario de Inteligencia Artificial, la UNACH afianza su liderazgo en la transformación de la educación superior, preparando a sus estudiantes y docentes para enfrentar los desafíos de un mundo impulsado por la tecnología. Al integrar la IA en sus procesos educativos, la universidad no solo moderniza su modelo académico, sino que también contribuye al desarrollo social y económico de Chiapas y México.
Texto: Redacción Gaceta
Imagen: IA
Desde el inicio del año, las selecciones deportivas de nuestros equipos ocelote han trabajado con intensidad y compromiso para llegar en su mejor nivel a la Universiada Estatal 2025. Entrenamientos, campamentos, juegos de preparación y torneos han sido el pan de cada día para los atletas que representarán a la UNACH en esta competencia. El esfuerzo es constante y el objetivo es claro: obtener el pase a la etapa regional que se llevará a cabo en Mérida, Yucatán.
Son siete universidades las que disputarán este evento estatal: UNACH, UNICACH, ENLEF, ENLEF Tapachula, UTAC Tapachula, UPGCH y la Universidad de la Selva. Cada una con su historia, con sus sueños y con jóvenes que llevan en la piel la pasión por el deporte. Pero, como universitaria y madre de un deportista, me permito resaltar lo que esto significa más allá de la cancha o el tablero: sacrificio, disciplina y amor por lo que se hace.
Los atletas universitarios no solo deben lidiar con la exigencia deportiva, sino también con la académica. Detrás de cada partido, de cada entrenamiento extenuante, hay desvelos, exámenes que no se pueden postergar y familias que, con orgullo, respaldan a estos jóvenes en su camino. Es una labor titánica, muchas veces poco reconocida, pero que construye seres humanos resilientes, organizados y con un temple inquebrantable.
Un ejemplo claro de esta preparación fue el Torneo de Ajedrez Preparatorio "Rumbo al Estatal 2025", donde se reunieron talentos de distintas instituciones, incluyendo seleccionados de CONADE 2025 y jugadoras de la Selección Estatal Femenil de la UNACH. Aquí, se vivió más que una competencia; se respiró aprendizaje, compañerismo y la certeza de que el ajedrez es un deporte sin barreras de género. Fue un espacio donde la estrategia se entrelazó con la pasión, y donde cada movimiento reflejaba horas de preparación y amor por el juego ciencia.
En los próximos días, las selecciones de la UNACH enfrentarán encuentros cruciales. La adrenalina está en su punto máximo y la emoción es palpable. Para muchos, esta Universiada representa una oportunidad única de demostrar que el deporte universitario sigue vivo, que la preparación rinde frutos y que el esfuerzo vale la pena.
Desde nuestra trinchera, sólo podemos animar: Adelante, Ocelotas y Ocelotes que la garra, el corazón y la entrega los lleven lejos. Porque más allá del resultado está el orgullo de portar la camiseta felina, éxito en la Universiada Estatal 2025.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Fotos: SIRESU-DEPORTES.
Con entusiasmo y energía, más de 650 universitarios de Escuelas, Facultades y Centros de Estudio del Campus IV, celebraron con éxito en Tapachula la 6ta Carrera Universitaria de la Amistad 3.5 Km, reafirmando su compromiso con el deporte, la integración y la identidad universitaria.
Desde tempranas horas del 21 de febrero del año en curso, el Campus IV se llenó de color y movimiento, con estudiantes y docentes listos para recorrer el circuito, no solo con el objetivo de cruzar la meta, sino de compartir el espíritu deportivo que distingue a la comunidad universitaria.
La carrera, organizada por la Secretaría de Identidad y Responsabilidad Social Universitaria (SIRESU) y la Coordinación de Extensión Istmo-Costa y Soconusco, contó con la participación de diversas unidades académicas, consolidando el deporte como un pilar en la formación integral de los estudiantes.
El Dr. Gabriel Aguilar García, director de la Escuela de Humanidades C-IV y anfitrión del evento, dio la bienvenida a los participantes, resaltando la importancia del deporte en la vida estudiantil. También estuvieron presentes: Víctor Manuel Egremí de los Santos, coordinador de Extensión SIRESU Istmo-Costa y Soconusco; Jorge Luis Ramírez Mazariegos, delegado del Instituto del Deporte del Gobierno del Estado; y Brenda Edelman, del Instituto Municipal de la Juventud, quienes destacaron el impacto positivo de este tipo de eventos en la formación de los universitarios.
Esta carrera no solo fue un encuentro deportivo, sino una muestra del compromiso de nuestra universidad con la promoción de hábitos saludables y el fortalecimiento del sentido de pertenencia e identidad universitaria, elementos clave en el Proyecto Académico 2022-2026, impulsado por el rector Oswaldo Chacón Rojas.
La práctica deportiva en la universidad no solo mejora el bienestar físico y mental, sino que refuerza valores como la disciplina, el esfuerzo y la convivencia, esenciales en la construcción de una comunidad académica fuerte y comprometida.
El evento contó con el respaldo de VIPS Farrera Tapachula y SB Fitness, patrocinadores de la iniciativa privada que sumaron su apoyo a este evento. La UNACH sigue demostrando que, más allá de las aulas, el deporte es una herramienta clave para la formación de líderes y ciudadanos comprometidos con su entorno.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Fotos: SIRESU-Extensión Istmo-Costa y Soconusco UNACH
