En un esfuerzo por fortalecer la calidad educativa y ampliar sus vínculos interinstitucionales, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) suscribió tres convenios de colaboración estratégica con la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) y la Escuela Nacional de Formación Judicial, acuerdos que permitirán impulsar la movilidad académica, la investigación conjunta y la mejora de los procesos educativos.
Los convenios fueron firmados por el rector de la UNACH, doctor Oswaldo Chacón Rojas, durante el primer trimestre de 2025, y establecen las bases para una cooperación académica, científica y tecnológica con instituciones de reconocido prestigio nacional, consolidando a la UNACH como una universidad innovadora, evaluada y vinculada con actores estratégicos del ámbito educativo y judicial del país.
En el caso del convenio UNACH–UANL, suscrito con el rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Dr. Santos Guzmán López, se acordó promover la movilidad académica de estudiantes, docentes e investigadores, el desarrollo de proyectos de investigación científica y tecnológica, así como el intercambio de buenas prácticas en gestión universitaria. Además, el acuerdo contempla programas de formación continua y especialización, así como la realización de servicio social y prácticas profesionales en ambas instituciones.
Por su parte, el convenio UNACH–CENEVAL, firmado con la directora general del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, Dra. Carmen Enedina Rodríguez Armenta, establece mecanismos para la evaluación de aprendizajes mediante instrumentos estandarizados, la certificación de competencias profesionales y el diseño de estrategias de mejora académica continua. Asimismo, se contempla la capacitación del personal docente y administrativo, fortaleciendo los procesos institucionales de aseguramiento de la calidad educativa.
De igual manera, el acuerdo con la Escuela Nacional de Formación Judicial, suscrito con el magistrado Sergio Javier Molina Martínez, director general de dicha institución, tiene como objetivo impulsar programas de formación y actualización para profesionales del derecho, el desarrollo de proyectos de investigación en materia jurídica, así como el intercambio académico y de buenas prácticas judiciales, contribuyendo a la especialización de abogados y servidores judiciales de Chiapas.
Al respecto, el rector Oswaldo Chacón Rojas destacó que estos acuerdos representan “puentes de entendimiento con instituciones que pueden aportar una visión distinta a la solución de diferentes problemáticas”, y subrayó que, en el caso del CENEVAL, esta vinculación favorece la formación integral de los estudiantes y la capacitación permanente del personal universitario.
Estas alianzas estratégicas representan un avance significativo en la política de vinculación institucional de la UNACH, al ampliar las oportunidades de formación para su comunidad universitaria, fortalecer los procesos de evaluación y calidad educativa, posicionar a la universidad en redes académicas nacionales de excelencia y contribuir al desarrollo educativo del sureste mexicano.
La suscripción de estos convenios refrenda el compromiso de la administración rectoral con la transformación educativa, la innovación institucional y la construcción de alianzas estratégicas que impacten positivamente en la comunidad universitaria y en la sociedad chiapaneca.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Comunicación Social UNACH
Nuestra universidad, a través del Departamento de Gestión de la Propiedad Intelectual (PROPIAL), realizó la entrega de 18 certificados y títulos de propiedad intelectual a autoras y autores de obras literarias, programas de cómputo, obras dramáticas y bases de datos, como parte de una estrategia institucional orientada a proteger el capital intelectual generado por su comunidad académica.
El acto protocolario contó con la presencia del rector, Dr. Oswaldo Chacón Rojas, así como de autoridades estatales y universitarias, quienes coincidieron en destacar la importancia de garantizar certeza jurídica a las creaciones académicas, tecnológicas y culturales, fortaleciendo con ello los procesos de innovación y transferencia del conocimiento.
Durante la ceremonia se reconoció la diversidad de las obras protegidas, que incluyen publicaciones académicas y literarias, software de desarrollo institucional, producciones artísticas y bases de datos vinculadas a proyectos de investigación científica, reflejo del trabajo multidisciplinario que se impulsa desde las distintas áreas académicas.
En su mensaje, el rector subrayó que la protección de ideas, proyectos y productos ante las instancias correspondientes permite evitar conflictos legales, además de asegurar a sus creadores el reconocimiento y los derechos que les corresponden, reafirmando el compromiso institucional con una cultura de legalidad y respeto a la autoría. Asimismo, destacó la colaboración sostenida con el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) y el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR).
Como parte del mismo proceso, se formalizó la protección de diversos activos institucionales, entre ellos el escudo y eslogan institucionales, la Marca UNACH, Scitech Lab, la Gaceta UNACH, el Congreso Mesoamericano de Investigación, así como la identidad de la Facultad de Ingeniería y frases representativas como “Ciencia y Tecnología al servicio de Chiapas” y “Soy UNACH”.
En el evento participaron también la Lic. Dora Liliana Rincón Serrano, comisionada Estatal de Simplificación Administrativa; la Lic. Susana Sosa Silva, directora General de Marca UNACH; el Lic. Manuel Jiménez Dorantes, enlace jurídico de Marca UNACH, y la Lic. María del Carmen Vázquez Velasco, secretaria General, quienes coincidieron en la necesidad de fortalecer la cultura de propiedad intelectual dentro de las instituciones de educación superior.
Con esta entrega, nuestra alma mater consolida su papel como una institución que no solo genera conocimiento, sino que lo protege, lo valora y lo proyecta, contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y cultural de Chiapas desde una perspectiva ética, legal y socialmente responsable.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: Comunicación Social UNACH
Como parte del proceso de construcción de su nuevo modelo educativo, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas realizó la declaratoria inaugural del último módulo de los Cursos–Taller de Invierno 2025 del Programa de Actualización y Formación Docente, una estrategia orientada a acompañar a su planta académica ante los desafíos de la educación contemporánea.
Durante el acto, el secretario académico, Florentino Pérez Pérez, señaló que esta etapa formativa responde al rumbo institucional de fortalecer la enseñanza universitaria mediante ejes estratégicos como la interculturalidad, la Inteligencia Artificial, la educación humanista, la tutoría y la gestión de las funciones sustantivas, elementos que buscan renovar la práctica docente y garantizar una formación pertinente para el siglo XXI.
En su intervención, el rector Oswaldo Chacón Rojas subrayó que el mayor valor de la universidad es su capital humano, por lo que la actualización permanente del personal académico resulta indispensable en un contexto marcado por la rápida transformación tecnológica y los cambios en los perfiles estudiantiles. Advirtió que asumir que el aprendizaje profesional ha concluido es una de las mayores limitaciones para la docencia actual, pues la realidad educativa exige nuevas respuestas pedagógicas.
El rector destacó que la interculturalidad debe ser un rasgo distintivo de la institución y, en ese sentido, presentó el que calificó como el programa de inclusión social más ambicioso en cinco décadas, mediante el cual 200 jóvenes indígenas de nivel bachillerato recibirán acompañamiento psicopedagógico, orientación vocacional, incentivos de becas y pase automático a la educación superior, con el objetivo de reducir la deserción y fortalecer sus competencias académicas.
Asimismo, propuso impulsar la reivindicación de las lenguas originarias y la realización de una Semana de la Interculturalidad cada semestre, como un espacio para visibilizar el arte, los saberes, las tradiciones y el conocimiento de los pueblos originarios de Chiapas, reafirmando que la universidad pública no puede desligarse de sus comunidades.
La sesión central estuvo a cargo del doctor José Alfredo López Jiménez, coordinador del Centro de Revitalización y Estudio de las Lenguas de la UNICH, quien impartió la conferencia magistral “¿Interculturalidad: para qué y para quién?”, iniciando su exposición en lengua tsotsil como un acto de memoria y reconocimiento a los pueblos originarios.
El ponente distinguió entre multiculturalidad, entendida como la mera coexistencia de grupos sin interacción real —históricamente marcada por relaciones desiguales—, e interculturalidad, que implica diálogo, influencia mutua y construcción colectiva del conocimiento. En el ámbito académico, señaló que las lenguas originarias deben ser reconocidas como productoras de conocimiento científico, pues codifican realidades que no siempre pueden traducirse plenamente al español o al inglés.
López Jiménez subrayó que la interculturalidad no es una carga exclusiva de los pueblos originarios, ya que estos son bilingües de facto, y recordó que la Ley General de Derechos Lingüísticos garantiza el acceso a una educación bilingüe e intercultural en todos los niveles. Citó como avance significativo el reconocimiento de las lenguas originarias en procesos de admisión académica, práctica que comienza a extenderse en instituciones de educación superior.
La jornada reafirmó que la universidad se construye y reconstruye para responder a las realidades del siglo XXI, colocando a la interculturalidad y el humanismo como pilares de su proyecto educativo, y reconociendo la diversidad lingüística y cultural no solo como un valor identitario, sino como una fuente legítima de conocimiento.
Texto: María del Carmen Nucamendi
Imagen: UNACH
Egresadas, egresados y un docente de la Facultad de Arquitectura fueron reconocidos durante la XIV Bienal de Arquitectura de Chiapas, al obtener la Medalla de Plata en la categoría Innovación Tecnológica, así como una Mención Honorífica en Conservación y Restauración, distinciones que resaltaron la calidad académica y el impacto social de la formación universitaria.
El equipo galardonado estuvo integrado por Arturo López Feria, Daniela Gómez Portillo, Andrés López Feria, Xóchitl Ordóñez Alegría, así como el docente Arturo López González, quienes participaron con la propuesta “Sistema Constructivo de Adobe Sismo Resistente”, un proyecto que articula saberes tradicionales con tecnología contemporánea para atender problemáticas estructurales, sociales y ambientales propias de la región.
La Medalla de Plata en Innovación Tecnológica fue otorgada por el desarrollo de este sistema constructivo, el cual se distinguió por su enfoque en la seguridad estructural, especialmente relevante en un territorio con alta actividad sísmica, y por su viabilidad como alternativa de vivienda digna, sustentable y culturalmente pertinente.
De manera complementaria, el mismo proyecto recibió una Mención Honorífica en la categoría Conservación y Restauración, reconocimiento que destacó la capacidad del equipo para dialogar con el patrimonio arquitectónico, al proponer soluciones que no sólo miran al futuro, sino que respetan y revaloran las técnicas constructivas tradicionales.
Estos reconocimientos fueron entregados en el marco de la XIV Bienal de Arquitectura de Chiapas, convocada por el Colegio de Arquitectos Chiapanecos (CACHAC), el encuentro más relevante del gremio a nivel estatal, que cada dos años distingue proyectos que promueven la innovación, la sostenibilidad, la identidad y la calidad arquitectónica.
Los premios obtenidos refrendaron la capacidad de investigación aplicada y el compromiso social de la Facultad de Arquitectura, consolidando a nuestra institución como un espacio formativo donde el conocimiento académico se traduce en soluciones reales para los desafíos de Chiapas.
La comunidad universitaria celebró este resultado como un momento que confirma el impacto positivo de la educación superior, y como muestra de que desde las aulas se impulsa una arquitectura responsable, innovadora y profundamente vinculada con su entorno social y cultural.
Texto: Yadira Fontes G.
Imagen: UNACH
En un acto realizado en San Andrés Larráinzar, municipio tsotsil y cuna de los Acuerdos de San Andrés, el rector Oswaldo Chacón Rojas presentó el programa “Semillero Ocelote”, una estrategia de acción afirmativa orientada a preparar a jóvenes de pueblos originarios para su ingreso a la educación superior, con el objetivo de que, para septiembre de 2026, al menos 200 estudiantes accedan a la universidad mediante un pase preferente y un esquema de acompañamiento integral.
El proyecto, definido como el programa de inclusión social más importante en la historia de nuestra institución, fue presentado ante autoridades municipales de Larráinzar, Chenalhó, Aldama, Santiago El Pinar, San Juan Chamula y Zinacantán, con quienes se estableció una alianza regional para cerrar la brecha educativa que históricamente ha afectado a las comunidades indígenas de los Altos de Chiapas.
Durante su intervención, el rector explicó que “Semillero Ocelote” contempla un acompañamiento socioemocional permanente, que permitirá a las y los jóvenes contar con seguimiento personalizado durante su transición a la vida universitaria. A ello se suma un apoyo académico enfocado en la nivelación de conocimientos y el fortalecimiento de habilidades, así como un soporte socioeconómico destinado a reducir las barreras materiales que dificultan el acceso y la permanencia en la educación superior. El esquema se completa con un pase preferente a carreras universitarias, como mecanismo de equidad e inclusión.
Chacón Rojas subrayó que, de los más de 35 mil estudiantes que integran la matrícula, menos del 10 por ciento se autoadscribe como indígena, una cifra que evidencia la deuda histórica con los pueblos originarios y la urgencia de implementar políticas de inclusión efectivas y sostenidas.
Por su parte, la secretaria para la Inclusión Social y Diversidad Cultural, Miriam Jazmín González González, explicó que el programa fue construido a partir de un proceso de diálogo con autoridades municipales y tradicionales, así como de consultas directas con jóvenes y familias de las comunidades, lo que permitió diseñar una metodología intercultural que respeta los saberes, contextos y dinámicas locales.
Durante el evento, diversas voces respaldaron la iniciativa. El presidente municipal de San Andrés Larráinzar, Andrés Ruiz Gómez, reconoció que “el compromiso de la universidad y la suma de voluntades han sido cruciales para hacer realidad este proyecto”. En el mismo sentido, el presidente municipal por usos y costumbres de Aldama, Lucio Manuel López Pérez, agradeció una iniciativa que “permitirá brindar herramientas para que la juventud alcance sus objetivos”. A su vez, María Victoria Espinosa Villatoro, integrante del Consejo Consultivo Indígena Universitario, destacó que “esta metodología se construyó con una visión integral pensada desde la comunidad”.
El impacto esperado de “Semillero Ocelote” incluye incrementar de manera significativa la matrícula indígena, reducir la deserción escolar durante el primer año universitario, formar profesionistas comprometidos con el desarrollo de sus comunidades y sentar un precedente para nuevas políticas de inclusión en la educación superior.
Con este programa, nuestra universidad da un paso firme hacia la construcción de una institución verdaderamente intercultural e incluyente, donde el acceso a la educación superior no sea un privilegio, sino un derecho garantizado, y donde el talento de los pueblos originarios encuentre acompañamiento, reconocimiento y oportunidades reales de transformación social.
Texto: Yadira Fontes
Imagen: UNACH
El Auditorio “Los Constituyentes” fue sede de la Conferencia Magistral “La docencia en educación superior: retos y horizontes contemporáneos”, impartida por el doctor Ángel Díaz Barriga, Investigador Emérito de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ante autoridades universitarias, docentes y estudiantes interesados en reflexionar sobre los desafíos actuales de la enseñanza universitaria.
El encuentro se desarrolló como un espacio de análisis y diálogo en torno a la transformación del quehacer docente, y contó con la presencia del secretario Académico, doctor Florentino Pérez Pérez, quien subrayó la relevancia de la aportación académica del ponente para fortalecer la formación pedagógica de la comunidad universitaria.
Durante su intervención, Díaz Barriga, reconocido como Investigador Emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel III, pionero en estudios curriculares y evaluación educativa en México y autor de obras fundamentales en pedagogía y educación superior, abordó los retos didácticos contemporáneos que enfrenta la educación superior, haciendo énfasis en la necesidad de una mayor flexibilidad pedagógica.
El académico planteó una crítica a los formatos de planeación rígidos, al señalar que la enseñanza debe reconfigurarse en el aula para responder a la dinámica particular de cada grupo y centrarse en el desarrollo humano integral. En este sentido, advirtió que la calificación ha distorsionado el sentido del acto educativo, llevando a los estudiantes a priorizar la nota por encima del aprendizaje reflexivo y el deseo de conocer.
Ante este escenario, promovió la evaluación formativa como un proceso dialógico y continuo, orientado a la autorregulación del estudiante, y diferenciado claramente de los procesos de acreditación sumativa. Asimismo, destacó la importancia de que las y los docentes comprendan la identidad, cultura y formas de interacción de las nuevas juventudes, quienes se desarrollan en un entorno global, interconectado y multimedia.
En su análisis, el ponente también reflexionó sobre la transformación del rol docente en el siglo XXI, el impacto de las tecnologías digitales en la educación superior, los retos de la formación profesional en contextos multiculturales, la innovación educativa, la renovación de las prácticas pedagógicas y el impacto de las políticas educativas en la docencia universitaria. Finalmente, enfatizó la necesidad de fomentar el trabajo colaborativo y de que el profesorado reconozca los saberes construidos desde la experiencia.
Esta conferencia se enmarca en las estrategias institucionales orientadas a fortalecer la capacitación y actualización docente, promover la reflexión crítica sobre los desafíos educativos contemporáneos, vincular a la comunidad universitaria con referentes académicos nacionales y impulsar la calidad educativa mediante la innovación pedagógica.
Al cierre del evento, el doctor Florentino Pérez Pérez reconoció que la participación del doctor Ángel Díaz Barriga “fortalece los conocimientos de la comunidad universitaria y contribuye a la construcción de una docencia innovadora y pertinente”.
Con este tipo de actividades, nuestra universidad reafirma su compromiso con la excelencia académica, así como con la formación de profesionales capaces de responder a las demandas educativas del México actual, en diálogo permanente con las voces más autorizadas del ámbito pedagógico nacional.
Texto: Yadira Fontes García
Imagen: UNACH
En la librería “José Emilio Pacheco” del Fondo de Cultura Económica se presentó la estrategia editorial Los Guardianes del Ch’ulel – Vivienda Saludable, un esfuerzo interinstitucional encabezado por el Gobierno del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), orientado a promover entornos domésticos seguros, dignos y saludables para las familias chiapanecas. La presentación estuvo a cargo del secretario de Salud del Estado, doctor Omar Gómez Cruz, y del rector de la UNACH, doctor Oswaldo Chacón Rojas.
La publicación se concibe como un instrumento técnico-pedagógico que articula conocimientos científicos contemporáneos con saberes tradicionales de los pueblos originarios, con el propósito de fortalecer prácticas de cuidado en el hogar desde una perspectiva integral. A través de un enfoque intercultural, la estrategia reconoce que la salud no se limita a lo físico, sino que involucra dimensiones emocionales, sociales y comunitarias presentes en la vida cotidiana.
Uno de los aportes centrales de Los Guardianes del Ch’ulel es su carácter práctico y comunitario. El material ofrece orientaciones accesibles y aplicables en los entornos domésticos, resultado de un diseño participativo que toma en cuenta las realidades locales y promueve la apropiación comunitaria de prácticas saludables, sin desvincularlas del conocimiento académico ni del contexto cultural.
Durante su intervención, el rector Oswaldo Chacón Rojas destacó que esta estrategia editorial recupera valores fundamentales como el servicio a la comunidad, el humanismo en la atención a la salud, la solidaridad intergeneracional e intercultural, así como el respeto a los derechos y saberes tradicionales. Subrayó que este tipo de iniciativas reflejan el compromiso de la Universidad con el bienestar social y con la construcción de políticas públicas sensibles a la diversidad cultural de Chiapas.
El impacto esperado de la publicación se orienta a mejorar las condiciones de salubridad en las viviendas, reducir riesgos sanitarios en los entornos domésticos y fortalecer prácticas preventivas que contribuyan a una mejor calidad de vida. Al mismo tiempo, busca preservar y revalorar los conocimientos tradicionales como parte activa de las soluciones contemporáneas en materia de salud.
El término Ch’ulel, proveniente de las lenguas mayenses de Chiapas y asociado al concepto de alma o espíritu vital, da sentido al enfoque integral de la estrategia, al considerar la vivienda como un espacio donde se cuida no sólo el cuerpo, sino también el equilibrio emocional y espiritual de las personas.
Esta publicación se alinea con los objetivos del Plan Estatal de Desarrollo en materia de salud intercultural y representa un ejemplo de colaboración efectiva entre instituciones gubernamentales y académicas, reafirmando que el trabajo conjunto puede generar herramientas con impacto social profundo y pertinencia cultural para el desarrollo de Chiapas.
Texto: Yadira Fontes
Imagen: UNACH
El escritor Paco Ignacio Taibo II reconoció el papel estratégico que nuestra universidad ha desempeñado en la formación de pensamiento crítico y la generación de conciencia social, al considerar que su labor resulta fundamental para atender, de manera integral, los rezagos históricos que persisten en Chiapas y en el Sureste del país.
El también director del Fondo de Cultura Económica (FCE) sostuvo que mientras el Gobierno del Estado impulsa acciones de alfabetización y fomento a la lectura, la universidad pública debe mantener su compromiso con la reflexión crítica y la construcción de ciudadanía, creando condiciones reales para el desarrollo social.
En este contexto, Taibo II reconoció el trabajo realizado por el gobernador Eduardo Ramírez Aguilar y por el rector Oswaldo Chacón Rojas, al señalar que ambos han demostrado, mediante acciones concretas, un interés genuino por despertar conciencias y fortalecer el tejido cultural de la entidad.
El escritor participó en una reunión institucional para la implementación del programa Leyendo por la Paz, una estrategia que busca distribuir libros de manera gratuita en distintas regiones del estado, con énfasis en comunidades indígenas y sectores históricamente marginados.
Posteriormente, durante un encuentro en la biblioteca del FCE ubicada en nuestra institución, Taibo II reflexionó sobre el papel de las nuevas generaciones, a quienes exhortó a salir de los espacios de comodidad y asumir una postura política, crítica y analítica frente a la realidad que les rodea.
Subrayó que el mundo en construcción pertenece a las juventudes, y que será responsabilidad de ellas incidir en las políticas públicas, participar activamente en la vida social y contribuir a la transformación de su entorno desde el conocimiento y la cultura.
En ese sentido, afirmó que nuestra alma mater cumple una función vital al alfabetizar y formar a miles de chiapanecas y chiapanecos, abriendo espacios para el pensamiento libre, el debate y la construcción de una ciudadanía más consciente, labor que reconoció en la conducción del rector Oswaldo Chacón Rojas.
Finalmente, recordó que como parte del programa Leyendo por la Paz se contempló la distribución de más de 112 mil libros en diversas regiones de Chiapas, una acción que consideró clave para fomentar la lectura, el pensamiento crítico y el desarrollo social de la entidad.
Texto: Heriberto Ortiz
Imagen: UNACH
Con el espíritu de unidad que caracteriza a la comunidad universitaria, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) realizó con éxito el Torneo Intercampus 2025, encuentro efectuado el pasado 8 de noviembre en las instalaciones deportivas de Ciudad Universitaria. En esta jornada participaron 766 estudiantes provenientes de 20 facultades y escuelas de 12 unidades académicas del estado, quienes demostraron talento, compromiso y orgullo ocelote en seis disciplinas deportivas.
Desde muy temprano, las instalaciones de Ciudad Universitaria se llenaron de energía, color y entusiasmo. A las ocho de la mañana comenzaron los primeros encuentros, y a las 10:30 horas se llevó a cabo la ceremonia inaugural, encabezada por el rector Oswaldo Chacón Rojas, acompañado por funcionarias, funcionarios, directoras y directores de esta casa de estudios. Durante el acto, se tomó protesta a las y los atletas bajo los valores del juego limpio y el compañerismo, dando paso a una jornada llena de emoción, esfuerzo y convivencia universitaria.
El Torneo Intercampus no solo es una competencia deportiva, es un reflejo de la identidad universitaria que late en cada región del estado. De norte a sur, desde Pichucalco hasta Tapachula, los equipos viajaron con la convicción de representar con orgullo a su facultad, demostrando que el deporte es también una forma de construir comunidad y fortalecer el sentido de pertenencia. En esta edición participaron 459 hombres y 307 mujeres, conformando 95 equipos en disciplinas como futbol soccer, futbol bardas, basquetbol, voleibol, ajedrez y atletismo.
El Torneo Intercampus 2025 demostró una vez más que el deporte es un lenguaje común entre los campus, una fuerza que une, motiva y da vida al orgullo universitario. Cada juego, cada carrera y cada tablero de ajedrez fueron testigos del talento y la pasión que distingue a las y los estudiantes unachenses, quienes con disciplina y entrega mostraron que ser parte de la UNACH es también llevar en alto sus colores dentro y fuera de la cancha.
Más allá de los resultados, lo que quedó claro en esta jornada fue que la UNACH es una comunidad viva, que impulsa el desarrollo integral de su estudiantado, fomenta el trabajo en equipo y reafirma su compromiso con la formación de mujeres y hombres que transforman su entorno con esfuerzo, compañerismo y espíritu deportivo.
Femenil
? Epifania Herrera Romero – Facultad de Contaduría y Administración, Campus I
? María Elena de los Santos – Escuela de Procesos Agroindustriales, Campus IX
? Alessandra Ramos Ramos – Facultad de Contaduría y Administración, Campus I
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada.
fotos: siresu
La presidenta de la Mesa Directiva del Congreso del Estado, Alejandra Gómez Mendoza, reconoció el papel estratégico que ha desempeñado nuestra universidad en el acompañamiento académico de diversas reformas legales impulsadas en Chiapas, así como las políticas educativas encabezadas por el rector Oswaldo Chacón Rojas, orientadas al fortalecimiento institucional y al beneficio directo de la sociedad chiapaneca.
Durante su posicionamiento, destacó que la participación de nuestra institución en procesos de investigación, análisis académico y formación profesional ha incidido de manera directa en la comprensión y atención de los desafíos del Chiapas contemporáneo, aportando conocimiento riguroso para la toma de decisiones públicas y para la formación de nuevas generaciones comprometidas con el desarrollo del estado.
Como ejemplo de esta colaboración, refirió la reforma al artículo 15 de la Constitución Política del Estado de Chiapas, en materia de reconocimiento de la actividad turística, aprobada en noviembre, la cual —señaló— se nutrió en gran medida de los planteamientos realizados por académicas y académicos que impulsaron una mayor participación municipal en el desarrollo turístico.
Esta modificación constitucional permitió que los municipios contaran con mayores atribuciones para proponer agendas públicas en materia turística, fortalecer su infraestructura y acceder a proyectos federales, generando condiciones más equitativas para el crecimiento regional y el aprovechamiento sustentable de los recursos locales.
Gómez Mendoza subrayó que estos avances fueron posibles gracias a la voluntad institucional y al trabajo conjunto entre los poderes públicos, reconociendo también el respaldo del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, así como la visión de desarrollo impulsada desde la comunidad universitaria bajo el liderazgo del rector.
Desde su responsabilidad legislativa, la presidenta de la Mesa Directiva expresó un reconocimiento público a nuestra alma mater, al señalar que se ha consolidado como un eje fundamental en la construcción de políticas públicas y reformas que definen el rumbo del estado.
A través de la investigación, la reflexión académica y la vinculación con los procesos de gobierno, nuestra institución se ha posicionado como un espacio permanente de consulta y acompañamiento para la edificación de un mejor Chiapas, reafirmando su compromiso histórico con el desarrollo social y humano de la entidad.
Texto: Heriberto Ortiz
Imagen: Heriberto Ortiz
