Culminó la evaluación integral de 44 programas de pregrado por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), en un proceso realizado entre agosto y septiembre de 2025 que involucró a 12,777 estudiantes, 132 pares evaluadores externos y más de 800 integrantes de la comunidad universitaria.
Este ejercicio representa uno de los esfuerzos más amplios y estratégicos de la institución para fortalecer la calidad académica, asegurar la transparencia en su oferta educativa y consolidar una cultura institucional orientada a la mejora continua.
De los 44 programas evaluados, 37 corresponden al nivel licenciatura y 7 al nivel de Profesional Superior Universitario (PSU), todos distribuidos en 22 unidades académicas. Con esta revisión se consolida un panorama detallado que permitirá planificar acciones de fortalecimiento académico con base en diagnósticos confiables y criterios nacionales reconocidos.
La evaluación impulsada por los CIEES combinó entrevistas, observación directa, análisis documental y verificación de indicadores institucionales.
Durante la presentación de resultados, el rector Oswaldo Chacón Rojas subrayó que este ejercicio refleja “la mística y compromiso de trabajo donde la calidad es un punto de partida”, destacando el esfuerzo articulado de toda la comunidad universitaria.
Por su parte, el coordinador general de los CIEES, Miguel Ángel Tamayo Taipe, enfatizó que este tipo de procesos favorecen “el crecimiento de las instituciones de educación superior de manera interna a través de la calidad”, reconociendo la disposición de la UNACH para ser evaluada con rigor y apertura.
Asimismo, la directora de Educación Superior de Chiapas, Rosa Laura Vázquez Grajales, reconoció el profesionalismo demostrado en cada etapa del procedimiento, mientras que el secretario Académico, Florentino Pérez Pérez, señaló que la evaluación constituye “un paso firme hacia la consolidación de una cultura institucional de calidad”, indispensable para responder a los retos actuales de la educación superior.
Texto: Yadira Fontes García
Imágenes: UNACH
El pasado 4 de octubre, se vivió una jornada intensa en las canchas del Tecnológico Regional, donde la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) confirmó su liderazgo al destacar en el Cuadrangular Universitario 2025, torneo estratégico rumbo a la Universiada Nacional 2026. Más que una competencia, el evento mostró el trabajo constante que realizan entrenadoras, entrenadores, atletas y coordinadores deportivos para fortalecer el desempeño universitario en las próximas etapas estatales, regionales y nacionales.
En cada encuentro participaron jóvenes de Tuxtla Gutiérrez y Tapachula, quienes se enfrentaron a representativos del Tecnológico de Tuxtla, UNICACH y la escuela Pablo Guardado Chávez. El cuadrangular se convirtió en un espacio para afinar la técnica, la cohesión de equipo y la estrategia, elementos decisivos para avanzar con fortaleza hacia la Universiada 2026.
En la rama varonil, los Ocelotes de la UNACH obtuvieron el primer lugar, superando al Tecnológico de Tuxtla. En la rama femenil, la universidad también consiguió un primer lugar sólido, seguida del Tecnológico de Tuxtla y del representativo de Pablo Guardado Chávez en tercer lugar. Estos resultados reflejan meses de preparación meticulosa bajo la guía de los entrenadores Reynol Grajales Vázquez y Reynol Grajales Arroyo, quienes han impulsado una formación deportiva disciplinada y estratégica.
Este tipo de torneos no solo mide destrezas físicas; también fortalece la disciplina, la concentración y el espíritu de equipo. Tanto las jugadoras como los jugadores demostraron que la formación integral universitaria se construye desde la constancia, el compromiso y la responsabilidad. La UNACH avanza así hacia la Universiada 2026 con una visión clara: competir con excelencia y representar a Chiapas con un desempeño sólido y ético.
El Cuadrangular Universitario 2025 reafirma el compromiso de la UNACH con el deporte como herramienta formativa. Cada entrenamiento, cada partido y cada esfuerzo consolidan el camino de las y los atletas universitarios, que buscan dejar huella en cada escenario deportivo donde compitan los Ocelotes.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Imágenes: Coach Reynol Grajales Arroyo
La Facultad de Contaduría y Administración, Campus I, celebra el logro de Anuar Arce, estudiante de la licenciatura, quien obtuvo una medalla de bronce en los Juegos Panamericanos de Muay Thai 2025. Este resultado confirma su dedicación y el esfuerzo constante que lo han llevado a competir entre las mejores y los mejores atletas del continente.
Anuar, quien también forma parte del selectivo universitario de boxeo, demostró disciplina, técnica y resistencia en un torneo que reunió a representantes deportivos de diversos países de América. Su desempeño evidencia no solo su preparación física, sino también la formación integral que la UNACH impulsa entre sus estudiantes, donde la excelencia académica convive con el desarrollo deportivo.
Este reconocimiento inspira a la comunidad universitaria, que acompaña a Anuar en su trayectoria académica y de entrenamiento, y reafirma que la UNACH continúa siendo un semillero de talento capaz de destacar en escenarios nacionales e internacionales.
Con más de 50 años de trayectoria, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas mantiene su compromiso con el desarrollo de Chiapas, formando estudiantes que dejan huella dentro y fuera del aula.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Imágenes: SIRESU UNACH
En un encuentro que reunió a empresarias, empresarios, servidoras y servidores públicos, así como a profesionales con amplia trayectoria, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas presentó el Programa Institucional Alumni UNACH, una iniciativa estratégica orientada a fortalecer la relación con sus egresadas y egresados, consolidando una red colaborativa que impulse el desarrollo profesional y refuerce la identidad universitaria.
Durante la presentación, el rector Oswaldo Chacón Rojas destacó que este programa aspira a transformar la relación tradicional con los graduados para convertirla en una “comunidad dinámica, colaborativa y vibrante”, donde la universidad opere como un espacio de crecimiento continuo, intercambio de experiencias y actualización profesional.
El Programa Institucional Alumni UNACH se estructura sobre cuatro ejes fundamentales que buscan dar respuesta a las necesidades actuales de la comunidad profesional:
Acceso abierto a cursos, talleres y diplomados que permitan actualizar conocimientos y adquirir nuevas competencias en un contexto de cambios acelerados.
Creación de espacios que favorezcan la vinculación entre egresados de distintas generaciones y áreas disciplinares, potenciando proyectos conjuntos y nuevas oportunidades.
Articulación de oportunidades laborales y profesionales mediante el fortalecimiento de alianzas con instituciones públicas y privadas.
Implementación de un programa de acompañamiento dirigido a estudiantes y recién egresados, con el fin de orientar sus primeros pasos en la vida profesional.
El programa contempla la conformación de la Asociación de Graduados UNACH, figura formal que permitirá:
La secretaria General, María del Carmen Vázquez Velasco, subrayó que Alumni UNACH representa “una gran oportunidad para acercarse a las y los graduados, sumar esfuerzos, observar sus logros y compartir experiencias”, reconociendo el valor que la comunidad de egresados aporta a la institución.
Por su parte, el secretario del Humanismo, Francisco Chacón Sánchez, resaltó la importancia del programa como una plataforma para “seguir aprendiendo y creciendo” a lo largo de la vida profesional, reafirmando la vocación formativa de la universidad.
Con su implementación, el Programa Institucional Alumni UNACH busca:
Con estas acciones, el Programa Institucional Alumni se consolida como un puente duradero entre la UNACH y sus más de 50 mil egresadas y egresados, reafirmando el compromiso institucional con la excelencia educativa, la actualización constante y el crecimiento profesional de su comunidad.
Texto: Yadira Fontes García
Imágenes: UNACH
El calentamiento global dejó de ser una advertencia lejana para convertirse en una realidad que impacta directamente la vida de las comunidades chiapanecas. Las lluvias intensas, las inundaciones y los deslaves registrados en diversos municipios en semanas recientes recordaron que el cambio climático no es solo un dato estadístico: es angustia, pérdidas y vulnerabilidad social. En este contexto, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) asume una postura activa para responder a esta crisis desde su estructura académica y operativa.
Desde las aulas, los pasillos y el trabajo cotidiano de su comunidad, la universidad impulsa acciones que, aunque a veces silenciosas, se sostienen en una convicción firme: la responsabilidad ambiental es parte esencial de la formación universitaria. A través de la Secretaría de Identidad y Responsabilidad Social Universitaria (SIRESU), la UNACH implementa un Sistema de Gestión Ambiental alineado a la norma ISO 14001:2015, lo cual garantiza que cada proceso esté planificado, documentado y evaluado bajo criterios internacionales.
El biólogo Jorge Arcadio Coello Cesma, responsable del Departamento de Gestión Ambiental de SIRESU, lo sintetiza con claridad al señalar que “cuidar el medio ambiente no es opcional”. Desde su perspectiva, la universidad forma a las personas que en un futuro tomarán decisiones determinantes para el bienestar ecológico, por lo que las acciones universitarias deben ser consistentes, estratégicas y pedagógicas.
Para consolidar este compromiso, la UNACH ha fortalecido la labor de sus gestoras y gestores ambientales, quienes funcionan como agentes especializados en cada facultad y unidad académica. Su papel es clave: acompañan, orientan y sensibilizan a docentes y estudiantes, permitiendo que la sustentabilidad no permanezca solo en el discurso, sino que se convierta en una práctica cotidiana que transforme hábitos y entornos.
En este esfuerzo, la complejidad de la crisis climática exige no solo acción operativa, sino también intercambio académico y trabajo multidisciplinario. Por ello, se consolidó la Red Académica UNACH de Estudios Ambientales, una plataforma que articula investigación, docencia y vinculación para complementar el trabajo de campo y ampliar la producción de conocimiento especializado sobre el entorno.
Dentro de las acciones concretas destacan campañas de reforestación y conservación del área verde conocida como la Colina Ecológica Universitaria, así como el acopio de residuos especiales, que incluye pilas, aceite usado de cocina y equipos electrónicos, materiales considerados de manejo especial que no deben mezclarse con desechos ordinarios. Estos esfuerzos se complementan con talleres de separación de residuos, la instalación de contenedores diferenciados y la implementación de Huertos Universitarios en las Facultades de Ciencias Sociales (Campus III, San Cristóbal de Las Casas) y Ciencias Administrativas (Campus VIII, Comitán).
Asimismo, se han creado jardines polinizadores en la Facultad de Ciencias Químicas (Campus IV, Tapachula) y en las extensiones Istmo, Costa y Soconusco, espacios que favorecen la biodiversidad y fortalecen los ecosistemas locales.
Todas estas acciones se sostienen mediante procesos sistemáticos de medición y seguimiento. Las y los gestores elaboran agendas ambientales con metas específicas, bajo la premisa de que “no es plantar por plantar: es cuidar lo plantado”; así como “no es reciclar si se puede, sino separar correctamente para evitar la contaminación”. Esta disciplina garantiza que la gestión ambiental universitaria se traduzca en resultados medibles y sostenibles.
Si bien estos esfuerzos no bastan por sí solos para frenar el deterioro planetario, la UNACH demuestra que los cambios profundos inician desde lo local. La universidad avanza con pasos firmes, constantes y comunitarios, recordándonos que cada acción suma, cada gesto importa, y que cuando muchas personas trabajan en una misma dirección, ese esfuerzo conjunto se convierte en un cambio real que trasciende los muros institucionales y se proyecta hacia la sociedad.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Imágenes: Archivo / Fabián Marín Madrigal
La Facultad de Ciencias Agrícolas C-IV ubicada en Huehuetán celebró en octubre un momento trascendental al conmemorar sus 50 años de historia y su contribución sostenida a la productividad regional. Este aniversario, celebrado el 27 de octubre de 2025, marca medio siglo de compromiso institucional con la docencia, la investigación y la vinculación en uno de los sectores más estratégicos para el desarrollo de Chiapas.
Como parte central de la conmemoración, la Facultad presentó una edición especial de la revista Agroproductividad, publicación que refleja el trabajo académico de investigadores y expertos dedicados al fortalecimiento de la ciencia agrícola. Este número conmemorativo no solo revisita los avances logrados en cinco décadas, sino que reafirma el compromiso de la Facultad con la difusión del conocimiento especializado que impulsa la innovación, la productividad y las prácticas sustentables en el campo chiapaneco.
La celebración de este Jubileo de Oro ocurre en un contexto de notable dinamismo académico. Apenas días antes del aniversario, el 22 de octubre de 2025, se destacó el fortalecimiento de la formación de estudiantes de Ingeniería en Agronomía, reafirmando que la Facultad mantiene una visión orientada a consolidar estándares de calidad educativa y a renovar permanentemente su oferta formativa. Estos esfuerzos evidencian que, a 50 años de su fundación, la Facultad continúa alineada a las necesidades del sector primario y a los retos contemporáneos de la seguridad alimentaria.
El Campus IV, sede de esta Facultad, se distinguió durante octubre por una intensa actividad universitaria. El mismo día del aniversario agrícola se reportó la consolidación del Cuerpo Académico Innovación e Intervención Organizacional en la Facultad de Negocios C-IV, y a mediados de mes se celebró el 1er Congreso Internacional Derecho, Diversidad y Gobernanza, reforzando la idea de un campus plural, dinámico y con fuerte vocación de intercambio interdisciplinario. Estos eventos exhiben un entorno académico donde convergen líneas de investigación diversas que contribuyen a la formación integral del estudiantado.
A lo largo de cinco décadas, la Facultad de Ciencias Agrícolas C-IV ha desempeñado un papel crucial en la atención de los desafíos del sector agropecuario del estado. Su impacto se expresa en generaciones de profesionistas que han impulsado la modernización del campo, desarrollado prácticas más sostenibles y fortalecido la relación entre ciencia, territorio y comunidad. La edición especial de Agroproductividad constituye, en este sentido, una plataforma para proyectar las futuras líneas de investigación y abrir debates necesarios sobre soberanía alimentaria, justicia ambiental y resiliencia productiva.
Este aniversario también invita a reflexionar sobre el papel de la investigación aplicada en el desarrollo rural. La Facultad, con su trayectoria de medio siglo, representa un punto de encuentro entre el conocimiento científico y la realidad agrícola de Chiapas, donde las problemáticas ambientales, tecnológicas y socioeconómicas demandan respuestas integrales. La revista conmemorativa, al integrar análisis, estudios de caso y propuestas innovadoras, aporta un insumo estratégico para orientar la toma de decisiones en materia de políticas públicas y estrategias de producción sustentable.
Texto: Heriberto Ortiz
Imágenes: UNACH
Con gran éxito se celebró la 17ª edición del Congreso Mesoamericano de Investigación (CMIU), un encuentro académico que durante tres días reunió de manera virtual a investigadoras e investigadores provenientes de 41 instituciones de educación superior nacionales e internacionales, consolidándose como un espacio clave para la divulgación científica y el fortalecimiento de la cooperación académica en la región.
Celebrado del 27 al 29 de octubre, el congreso permitió la presentación de 202 trabajos de investigación de un total de 225 contribuciones recibidas, tras un riguroso proceso de dictamen bajo el sistema de doble ciego, en el que participaron 114 académicos de universidades nacionales y extranjeras. De los trabajos presentados, 104 correspondieron a la UNACH y 98 a instituciones externas, lo que reafirma el carácter colaborativo y plural del evento.
En la inauguración virtual estuvieron presentes el rector Dr. Oswaldo Chacón Rojas, la Dra. Laura Cecilia Bonifaz Alfonzo, coordinadora de Investigación del IMSS; el Lic. Alejandro Murúa Beltrán Aragón, director de Innovación de la Agencia Digital Tecnológica del Estado; y la Dra. María Eugenia Culebro Mandujano, directora General de Investigación y Posgrado de la UNACH. La organización del congreso contó con el respaldo de la Agencia Digital Tecnológica del Estado, el Consejo Regional Sur Sureste de la ANUIES, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, el Consejo Superior Universitario Centroamericano, y la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba.
Durante su mensaje, el rector Oswaldo Chacón Rojas subrayó que este encuentro “contribuye a cristalizar lo que debe ser la esencia de la universidad pública: no solo transmitir conocimiento, sino producirlo e incentivarlo”. A su vez, la Dra. Culebro Mandujano destacó que la comunidad universitaria asume el congreso como “una apuesta colectiva por la ciencia, las humanidades, la tecnología y la innovación”.
El evento contó también con la participación del Dr. Luis Antonio Barranco Olivera, rector de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba, y del Dr. José Antonio Olivares Mendoza, director General de Investigación de la Universidad Autónoma de Quintana Roo, fortaleciendo los vínculos académicos y de investigación en el ámbito mesoamericano.
La 17ª edición del CMIU reafirmó el compromiso de la UNACH con la investigación de calidad, su vocación de servicio público y su papel como institución que fomenta el diálogo científico, la cooperación interinstitucional y la construcción de soluciones colectivas ante los desafíos globales desde la mirada mesoamericana.
Texto: Yadira Fontes García
Imágenes: UNACH
La XII Feria Internacional del Libro de la UNACH (FILUNACH) 2025, considerada el evento cultural más relevante del sur sureste de México, se consolidó como el escenario ideal para conmemorar el Jubileo de Oro de la Universidad Autónoma de Chiapas. Bajo el lema del diálogo intercultural y la apertura de fronteras, la feria reunió una vasta agenda literaria, académica y artística que reafirmó el compromiso institucional con la diversidad de pensamiento y la vinculación regional e internacional. Sus actividades se desarrollaron tanto en la sede principal como en las extensiones de Comitán y San Cristóbal de Las Casas.
La cooperación con la región centroamericana fue uno de los pilares del programa. La FILUNACH albergó el Encuentro Internacional de Editores Académicos, un espacio que permitió consolidar intercambios editoriales y académicos. En este marco, la delegación de la Universidad de San Carlos (USAC) de Guatemala tuvo una participación destacada, presentando la obra Historia de Guatemala y la conferencia “Un viaje al centro de los siglos de la Universidad de San Carlos Guatemala”, contribuyendo al fortalecimiento de los lazos culturales entre ambos países.
La presencia guatemalteca también se reflejó en el ámbito artístico. La Gala Artística Internacional reunió el talento de Chiapas y Guatemala en un encuentro que fusionó música, tradición y danza. La presentación “Guatemala de antaño”, a cargo de la USAC, llenó de colorido y vitalidad el primer día de actividades, subrayando el papel de la cultura como puente para el entendimiento mutuo.
Una parte sustancial del programa se dedicó a la memoria de Rosario Castellanos, en el marco del centenario de su nacimiento. La inauguración de la feria en Comitán, Campus VIII, incluyó la presentación del libro La epístola de Rosario Castellanos. Asimismo, el Coloquio “100 años de Rosario, Palabra, Pensamiento y Legado”, organizado en coordinación con Coneculta, permitió reflexionar sobre su obra y su influencia en la literatura, la cultura y el pensamiento contemporáneo.
La FILUNACH también abrió espacios para el análisis de temas esenciales para la vida pública. Se abordó la violencia política por razón de género, además de presentarse obras especializadas en materia jurídica como aquellas dedicadas al derecho laboral educativo, los mecanismos no jurisdiccionales de defensa de derechos humanos y la responsabilidad patrimonial del Estado. A ello se sumaron reflexiones académicas sobre la evolución histórica de la ley de ingresos y el presupuesto de egresos de la federación, así como una ponencia dedicada a la relación entre salud, ambiente y comunidad.
La feria fortaleció también las discusiones sobre sostenibilidad y futuro alimentario, temas alineados con las agendas prioritarias de la universidad. Se presentaron los libros Contribuir en la soberanía alimentaria y Una llamada a la sostenibilidad y la justicia alimentaria, que impulsaron el diálogo sobre la responsabilidad social en la gestión de recursos. La obra Neuroeducación y su aplicación en la educación física amplió el panorama hacia las ciencias de la salud y el comportamiento, mientras que títulos como Soledades concurridas y Cortina de humo o la consagración total del horror enriquecieron el ámbito literario y humanístico.
El talento joven tuvo un papel central en la feria. La Muestra Cultural Internacional fue engalanada con presentaciones artísticas estudiantiles que fusionaron danza y literatura. Para impulsar la creatividad local, la UNACH lanzó el Primer Concurso Ocelote de Bandas y el Primer Concurso de Canto Ocelote, recibiendo la entusiasta participación de la comunidad universitaria. El Pabellón Infantil ofreció actividades culturales y de fomento a la lectura, entre ellas la presentación Dos lenguas, un solo maullido: lectura de El gatito perdido, acercando a niñas y niños a la literatura y al arte.
La XII FILUNACH 2025 consolidó un mosaico de ideas, propuestas y expresiones culturales que celebraron el Jubileo de Oro de la UNACH. Más que una feria del libro, el encuentro se convirtió en un espacio de reflexión sobre la identidad, la justicia social y la proyección internacional de la Universidad. Desde el homenaje a Rosario Castellanos hasta el fortalecimiento de alianzas con Centroamérica, la UNACH demostró que su visión trasciende las aulas, promoviendo un diálogo que construye puentes académicos y culturales.
En su esencia, la feria se comportó como un telar cultural, donde los hilos dorados del Jubileo se entrelazaron con las voces de Chiapas y Centroamérica. Cada libro, cada debate y cada presentación artística reforzaron la estructura del conocimiento compartido, celebrando la historia universitaria mientras se proyecta un futuro de cooperación y apertura intelectual.
Texto: Heriberto Ortiz
Imágenes: UNACH
La Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) consolidó tres alianzas interinstitucionales de alto impacto mediante la firma de convenios con la Universidad Politécnica de Chiapas, la Escuela Nacional de Formación Judicial y la Universidad Juniata College de Pennsylvania, Estados Unidos, ampliando de forma significativa sus capacidades en educación superior, investigación aplicada y proyección internacional.
En un acto considerado estratégico para el fortalecimiento educativo estatal, el rector Dr. Oswaldo Chacón Rojas y la rectora Dra. Indra Toledo Coutiño, de la Universidad Politécnica de Chiapas, suscribieron un Convenio General de Colaboración que establece bases para desarrollar actividades académicas conjuntas, proyectos de investigación interinstitucionales y programas educativos compartidos, con el objetivo de optimizar recursos y consolidar la oferta en áreas de ingeniería y tecnología en beneficio de ambas comunidades universitarias.
De manera paralela, y en el marco de la FIL UNACH 2025, se firmó un Acuerdo de Entendimiento con la Escuela Nacional de Formación Judicial, que permitirá llevar a cabo cursos, talleres, seminarios y proyectos de investigación jurídica, además de impulsar el intercambio de publicaciones y facilitar el servicio social y las prácticas profesionales de estudiantes. La firma contó con la presencia de magistrados, jueces y autoridades académicas, subrayando el alcance y relevancia del acuerdo.
En el ámbito internacional, se concretó un Convenio Específico con Juniata College de Pennsylvania para implementar el Diplomado en “Protección Internacional: Asilo y Refugio”, un programa especializado que atiende la relevancia geopolítica de Chiapas como región fronteriza. El rector Oswaldo Chacón Rojas señaló que esta colaboración constituye una de las iniciativas internacionales más significativas para la UNACH por su enfoque humanitario y su contribución a la formación de profesionales en temas de movilidad humana.
Texto: Yadira Fontes García
Imágenes: UNACH
Con la intención de incentivar espacios de reflexión académica que incidan en el desarrollo de las sociedades, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) continúa impulsando acciones en beneficio de su comunidad universitaria.
Atendiendo las instrucciones del rector Oswaldo Chacón, el Cuerpo Académico Educación, Diversidad y Desarrollo Sustentable, en el marco del 48 aniversario de la Facultad de Humanidades, Campus VI, llevó a cabo la ponencia “Todos los niños son capaces, sólo necesitan tiempo”.
La conferencia fue impartida por el reconocido intervencionista Luis Aguilar García, Premio Estatal del Deporte y especialista en la investigación y desarrollo de programas acuáticos para infantes.
Durante la bienvenida, Marisol Mancilla, coordinadora de Investigación y Posgrado de la Facultad, destacó que la formación de egresados en Pedagogía se ve fortalecida mediante el eje de Psicología Educativa, especialmente en actividades donde convergen enfoques teóricos con experiencias profesionales.
El maestro Luis Aguilar García, también director del Centro de Acuática Bebés Anfibios y especialista en motricidad acuática, inició su intervención señalando que los procesos educativos deben avanzar con decisión hacia la inclusión educativa.
Explicó que la educación contemporánea enfrenta el reto de evitar la exclusión sustentada en etiquetas derivadas de la competitividad y la falta de información. Para lograr una inclusión real, señaló, es indispensable conocer las necesidades físicas y cognitivas del educando, pero también reconocer los límites del docente.
En este sentido, puntualizó que las limitaciones no se hallan en el escolar, pues el niño solo necesita tiempo y trabajo permanente para avanzar; en cambio, el profesor puede verse limitado cuando no cuenta con herramientas adecuadas para acompañar los procesos formativos.
Aguilar García enfatizó que el verdadero límite para un escolar con discapacidad o condiciones particulares es la formación del maestro. Asimismo, profundizó en la importancia de la génesis del movimiento en los infantes, destacando las posibilidades que ofrecen los espacios acuáticos para su desarrollo integral.
Su propuesta pedagógica, indicó, se fundamenta en el Materialismo Dialéctico, al reconocer la lucha entre las materias y valorar los procesos cognitivos innatos, especialmente en edades tempranas. En palabras del ponente, los niños “solo necesitan estimulación para sacar lo que ya tienen dentro”.
En el evento participaron, además del conferencista, la maestra Marisol García Cancino, coordinadora de Investigación y Posgrado; la docente Marisol Mancilla; así como estudiantes de la Facultad de Humanidades.
Texto: Heriberto Ortiz
Imágenes: UNACH
